Остается упомянуть еще об одной категории условий предрасположения к заболеваниям нервной системы, но такой, которая мало имеет общего с чисто патологическими особенностями перечисленных уже видов предрасположения. Я имею в виду периоды в жизни и развитии организма, которые характеризуются физиологическим нарушением биологического равновесия благодаря введению в определенные моменты жизни новых условий со стороны как самой нервной системы, так и биологического аппарата. Эти переходные моменты в развитии человека, которые будем называть возрастными кризисами, сводятся к следующему:
1-й возрастной кризис – младенческий – падает на 2-й год жизни, когда начинает проявлять себя в более или менее сложных актах двигательный аппарат – с началом ходьбы, речи, символических и иных сложных действий;
2-й – детский кризис, относящийся к семилетнему возрасту, характеризующемуся законченной выработкой аппарата эмоциально-волевой и интеллектуальной жизни.
3-й – юношеский, критический возраст, самый яркий, богатый видоизменениями личности и организма; он наиболее растянут и приходится на возраст 11–17 лет, хотя ярче всего выявляется лет в 13–15 и падает на так называемый переходный возраст, возраст полового созревания;
4-й – инволюционный, пресенильный кризис; его-то и принято называть критическим возрастом. Он совпадает главным образом с длящимся несколько лет периодом (45–55) угасания половой жизни со всеми входящими в ее состав биологическими, психическими и эндокринными ингредиентами.
5-й – старческий кризис с его функциональными и органическими особенностями увядающего организма.
Итак, из всего вышеуказанного вытекает, что в образовании болезни нервной системы могут участвовать две группы условий, а именно:
Нижеприводимая синоптическая таблица (см. в конце главы) должна представить лишь в схематическом виде положение вопроса о причинах развития нервных болезней; потому-то она и не включает в себе многих форм патологических конституций, не имеющих прямого отношения к недостаткам и заболеваниям нервной системы. Но и кроме того вопрос о конституциях разрабатывается в настоящее время в столь широком масштабе, и многие положения еще настолько необоснованны, что приходится останавливаться в систематическом обзоре лишь на главном, более важном и менее спорном материале.
Образуя клиническую картину, перечисленные два основных компонента – предрасполагающие факторы и производящие – в большинстве случаев участвуют не только одним из своих представителей, но и одно-временно