Она от многого избавилась: от старой посуды, которой уже никто не пользовался, от каких-то книжек с рецептами. Конечно, было внутреннее сопротивление, ведь это бабушкины поваренные книги! Как же можно? А это старенькая бабушкина кастрюлька, но ведь бабушка её так любила! А это мамина скалка: мама говорила, что с её помощью пирожки получаются особенными. А как одно связано с другим, никто не объяснял. Ну, и прочь! Я очень люблю и бабушку, и маму, но я совершенно не хочу держать это всё в своём доме – прочь!
А дальше – полотенчики (откуда они тут?), формочки для льда (в количестве пяти штук, а зачем?) и на десерт – коробка с перегоревшими лампочками. Видимо, Паша планировал их выбросить, и забыл, а коробка перекочевала на верхнюю полку.
В результате уборки были собраны целых два пакета мусора! Как это, вообще, помещалось в шкафу?!
На заднем фоне всё тот же приятный голос вещал про полезные для детей амулеты.
«Хорошо, – говорил мягкий, окутывающий с ног до головы голос, – когда у маленького ребёнка есть игрушка – колокольчик. Мелодичный звон маленького колокольчика очищает ауру и пространство комнаты ребёнка, нормализует энергетический баланс помещения и прогоняет нечистую силу. Даже сейчас в некоторых деревнях до сих пор вешают колокольчики на животных, чтобы защитить их от зла, а раньше не собирались в дорогу ямщики, если у них не было с собой колокольчика».
Катя ничего не знала про ауру и про энергетический баланс, но на минутку остановилась, опустила руки, которые потянулись за очередным предметом, и перевела взгляд на телевизор. Она вдруг вспомнила, как будто увидев стоп-кадр из своего детства, что и у неё когда-то был маленький колокольчик. Кто-то ей его подарил, даже не припомнить сейчас, кто? Нет, не подарил! Точно! Катя нашла его в песочнице! Она очень любила слушать его звон. И надо сказать, что колокольчик был у Кати долго. Она вспомнила детскую фотографию, где ей годика четыре, и она играет с ним… Или, ещё один эпизод – маленький островок в её памяти: Катя высаживает кукол за воображаемые парты и звонит в колокольчик – начинается урок.
А затем колокольчик ушёл из её игр, перекочевав на книжные полки. Потом он пропал. Нет, не сломался, его не выбросили, он просто пропал. И Катя это хорошо помнила. Как-то она протирала пыль на книжных полках и, делая это в очередной раз, не увидела свою детскую игрушку. Тогда это её сильно расстроило. Детская печаль. Вроде бы, нелюбимая вещь или книжка, всего-то маленький колокольчик, но его не было. И вот спустя столько лет, она о нём вспомнила.
«Видимо старые вещи, найденные на верхних полках, некоторые из которых старше меня, да ещё и рассказ о колокольчике, навеял столько детских воспоминаний», – подумала Катя и, взяв два тяжёлых пакета с мусором, отправилась к мусорному баку, чтобы освободиться