– Ольга Витальевна, – заговорила завуч и Вероника подобралась, вспомнив, что именно так зовут настоящую маму Матвея, – я рада с вами, наконец, познакомиться! Ранее мне приходилось общаться с вашим супругом и нянями мальчика.
Слово «нянями» прозвучало немного резче, чем все остальное предложение.
– Я все понимаю, – продолжала Тамара Анатольевна, – вы с мужем много работаете, но ребенку тоже необходимо воспитание!
Вот они и подошли к самому главному.
– Вы хотите сказать, что с воспитанием моего сына что-то не так? – проникновенно спросила Вероника, слегка подавшись вперед.
На лице ее собеседницы промелькнула досада и недовольство. Поджав губы, она протянула девушке листок с распечатанной таблицей. Девушка приняла бумагу и всмотрелась в написанное. Ничего необычного. Видимо перед ней была выписка из электронного журнала. Судя по оценкам, мальчик не был отличником, но и плохих оценок там было не так уж и много.
– Я хочу сказать, что когда ребенок предоставлен самому себе, в его поведении появляются негативные моменты!
Тон педагога мгновенно изменился. Ох и не понравился ей вопрос Вероники!
– Посмотрите на успеваемость вашего сына! – добила Копылову завуч.
– Простите, а что именно я здесь должна увидеть? – внутри девушки медленно, но верно начала подниматься волна негодования, – Что по русскому языку пятерки чередуются с двойками? Или по литературе написано «нет учебника», а рядом стоит два? С каких пор учитель оценивает знания ученика по наличию или отсутствию у него учебников на уроке?
По лицу Тамары Анатольевны медленно начали расползаться пятна по цвету близкие к ее костюму.
– Это требование гимназии! – веско произнесла педагог.
– Ставить неуд за забытый учебник? – недоверчиво переспросила Вероника.
Ей не ответили.
– Я очень надеюсь, что педагогический состав столь престижной гимназии, как наша, оценивает знания своих учащихся, а не наличие у них на уроках учебников или тетрадей! – спокойно произнесла Копылова, прямо глядя в глаза завучу. – Вы об этом хотели поговорить со мной?
– Я хотела побеседовать с вами по поводу поведения вашего сына! – в голосе женщины звякнули металлические нотки.
– Давайте поговорим, – согласилась Вероника, – что конкретно он делает, что заслужил столь явное порицание? Он кого-то бьет? Может быть, срывает уроки? А может быть, он употребляет запрещенные вещества?
Они обе испытующе посмотрели на мальчика. Матвей ответил им удивленным взглядом.
– Нет! – признала Тамара Анатольевна, – Еще чего не хватало!
«Мама»