До парка было метров тридцать от запасного выхода. На крыльце стояли ученики десятых и одиннадцатых классов и о чём-то болтали. Старшие классы не общались с младшими. Несмотря на то, что разница между девятым и десятым классом год, десятиклассники считали себя выше. Всё потому, что они учились на третьем чародейском курсе, а девятиклассники на втором. На первом курсе изучают теорию магии, на втором курсе ученики лишь начинают изучать практическую магию, и ещё плохо ей владеют. Третьекурсники владеют магией уже достаточно хорошо. А на четвёртом курсе идёт лишь повторение пройденного и доведение его до совершенства. Поэтому, став третьекурсниками, вчерашние второкурсники перестают общаться с бывшими первокурсниками, а как только те переходят на третий курс, снова с ними общаются.
Последний день апреля выдался тёплым. Стояла ясная безветренная погода, в пиджаке Виталий не чувствовал холода. Он уже приближался к парку. Это был светловолосый подросток с голубыми глазами, высоким лбом, тонким носом с широкими крыльями, широкими скулами и массивным подбородком. Митяй Валявин, невысокий шатен в очках, шёл рядом, он жевал жвачку и размахивал портфелем.
Они присели на скамейку. Они часто отдыхали в этом парке на переменах поздней весной и ранней осенью. А ведь когда-то Виталий даже и не думал, что будет учиться в Москве. Он погрузился в воспоминания.
Виталий родился в Оренбурге. Отец работал инженером на заводе, мать –медсестрой. Он рос обычным ребёнком, учился неплохо, ходил на секцию дзюдо, читал фантастику и увлекался компьютерными играми. В тринадцать лет, когда он учился в седьмом классе, у него появились магические способности.
После окончания учебного года он с матерью приехал в Москву, поступать в школу чародейства. Туда принимали без вступительных испытаний. Нужно было предъявить справку об окончании седьмого класса. Обучение в этой школе велось с восьмого класса.
Затем нужно было пройти смотр. На нём проверяли наличие магических способностей. Абитуриенты, конечно же, магическими действиями ещё не владели. Проверяли лишь наличие способностей. Способность к магии она либо есть, либо её нет. Если её нет, её невозможно развить. Многие подростки-нечародеи пытались пробудить в себе магический дар, но никому это не удавалось.
Смотр проводился на учебном полигоне, который специально оборудован для магических занятий. Он окружён магическими барьерами, поэтому абитуриентам можно было не бояться за соблюдение безопасности. На смотре Виталий поднял мяч в воздух с помощью телекинеза, затем разделил его на две равные половины лазером и поджёг огненным потоком.
Приёмная комиссия была поражена. Он даже не задел другие предметы и его движения были точны. Обычно абитуриенты промахиваются, разносят половину полигона. Другие, наоборот,