Она понимала, что можно было избежать обострения, однако каждый раз ей хотелось разрешения ситуации по справедливости. Но ведь можно было вести себя более дипломатично? Самой вытереть доску, принять дежурство, дать списать контрольную, вот тогда бы друзей у нее было бы полно, вся школа. Сейчас Даше казалось, что она такая проблемная одна на всей планете, никто не придет к ней, никому она не нужна. Слезы сами собой потекли из ее глаз.
– Ну! – услышала она рядом с собой голос Жени. – Ну, что опять с тобой случилось?
Подруга села рядом, поставила одну ногу на батарею, другую свесила.
– У меня не получается с ними ладить! – убито произнесла Дарья.
– Не получается, так не получается! Что же тут поделать! Ты хочешь, чтобы с тобой дружили все?
– Да, хочу! – ответила Даша. – Я симпатичный, неглупый человек! За что меня не любить?
Женя улыбнулась. Даша действительно была очень начитанной, она хотела видеть мир идеальным, усовершенствовать его, однако мир упорно сопротивлялся ей. Даже ревность была продиктована стремлением к идеалу. Вероника не имела права проявлять знаки внимания ее молодому человеку. Нюанс заключался в том, что никто кроме Жени в школе не знал о близости этих двоих. Даша была вынуждена уступить однокласснице. Теперь она обижалась на судьбу-злодейку. А ее подруга думала, что эта семнадцатилетняя девушка в сознании осталась лишь пятилетней девочкой, которая готова топнуть ножкой, только для того чтобы все было по ее.
– Пойдем в класс, Дима пересадил Веронику обратно!
Дарья, вздохнув, спросила:
– Думаешь, стоит? Может, просто уйти на домашнее обучение и проблемам конец?
– Пойдем! – понуждающе растянула Женя. – У всех бывают плохие дни. Не надо сгущать краски!
Дарья осторожно слезла с подоконника, и девочки неспешно отправились обратно.
Урок истории был нелюбим многими. Учительница не смогла заинтересовать предметом ни одного из присутствующих учеников. Даже рассказывая о каких-то важных событиях, Валентина Петровна смотрела отстраненно в окно. Ее мысли были как будто совсем в другом месте. Безусловно, появление нового учителя истории, Горина Константина Павловича, никак не могло спасти ситуацию. Обстановка в классе стала нервной, ибо прежний учитель был равнодушен к уровню даваемых знаний, а новый наверняка неприятно удивится.
Прозвенел звонок. Ровно в этот момент в класс вошел Константин Павлович. Его движения были достаточно резки, чувствовалось, что в этом человеке эмоциональность пытается перебороть природную мягкость. Этот конфликт отражался, прежде всего, в его внешнем облике. Черты лица мужчины были мягкими, карие глаза – добрыми, светло русый цвет волос идеально сочетался