Подобно тому, как вы, слушая музыку симфонического оркестра, можете в своем воображении или слухе выделить из одновременной работы всего оркестра лишь только звучания отдельных инструментов, – допустим, скрипки или духовых инструментов, – точно так же в единой симфонии Материи чувств можно выделить двенадцать отличающихся друг от друга звучаний, двенадцать оттенков, переходящих от темного тона к светлому, каждый из которых совершенно невозможно спутать с другим. Вот так нужно понимать и уровни или обертоны посмертного Бытия.
Даже находясь в физическом теле, вы можете достаточно успешно отличить хорошего или доброго человека от злого и плохого, основываясь на собственных ощущениях вибраций, исходящих от него во время общения с ним. В гораздо большей степени эти различия начинают проявляться сразу же после Перехода и если во время общения ваши собственные струны Души не будут звучать в унисон со струнами Души собеседника, то вы просто не сможете находиться рядом друг с другом, потому что все будет впустую, – вы не найдете отзвука в его Душе. Это и означает то, что вы относитесь к разным уровням.
Вот почему каждый человек после Смерти возвращается на тот уровень, который имеет одинаковое с ним Сознание, причем, не ниже тех вибраций, с которых его Душа стартовала в свое предыдущее воплощение, то есть, однажды уже достигнутые духовные уровни становятся Домом для Души и она непременно возвратится именно туда, чтобы продолжать дальше свое духовное развитие.
Конечно же, различные альтруистичные желания оказания помощи менее развитым Сознаниям или другие эволюционные миссии связаны с необходимостью временного «опускания» Души на «нижележащие» уровни, но при этом она не теряет связи со своей Семьей, а только облачается в более грубые энергетические одежды, чтобы Сознания низших уровней смогли более менее свободно и сознательно воспринимать ее. После выполнения своей добровольной работы Душа снова возвращается к себе Домой, в свою духовную Семью.
Очень грубо принцип возвращения Души Домой после физической Смерти можно сравнить с классами школы: ведь ни одному первокласснику не вздумается сразу же идти учиться в третий или, скажем, в десятый класс, если для этого не существует достаточно весомых причин, таких как, например, врожденная одаренность или гениальность? Ему там просто нечего будет делать, потому что его Сознание не готово пока еще ни воспринимать, ни перерабатывать информацию, характерную для данного уровня Знания.
Не умея ни читать ни писать, нет смысла говорить о приобретении более сложных познаний в школе. Так и после Смерти: