Абульханова-Славская К. А. Особенности типологического подхода и метода исследования личности // Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука 1990. С. 18–25.
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.
Анцыферова Л. И. Системный подход в психологии личности // Принцип системности в психологических исследованиях. М., 1990. С. 61–78.
Барабанщиков В. А. Идея системности в современной психологии. М.: Изд-во ИП РАН, 2005.
Бодалев А. А. Психология о личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.
Голубева Э. А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий // Вопросы психологии, 1983. № 3. С. 16–28.
Брушлинский А. В. О взаимосвязи природного и социального в психологическом развитии человека // Проблемы генетической психофизиологии человека. М.: Наука, 1978. С. 11–21.
Крупнов А. И. Об изучении и формировании базовых свойств личности студента // Студент на пороге XXI века. М.: Изд-во УДН, 1990. С. 31–38.
Крупнов А. И. Системно-диспозиционный подход к изучению личности и ее свойств //Вестник РУДН. Сер. «Психология и педагогика». 2006. № 1 (3). С. 63–73.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1999.
Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1985.
Мясищев В. Б. Основные проблемы и современной состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. Т. 2. С. 110–125.
Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976.
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.
Е. Ю. Воронова (Пермь)
Развитие системного подхода к исследованию индивидуальности человека в пермской психологической школе
На 80-е годы XX века приходится пик системных исследований в отечественной науке. Б. Ф. Ломовым (1875, 1984) были сформулированы общие принципы системного рассмотрения психических явлений: разноплановость, многомерность, многоуровневость и иерархичность, множественность отношений, а также принципы системной детерминации и развития, предложены и общие требования системного анализа психических явлений.
В свою очередь В. А. Ганзен (1984), описывая разновидности системного подхода, выделил следующие: комплексный, структурный, целостный. Целостный подход, с его точки зрения, применим к системам (объектам), которым свойственна высокая степень функциональной независимости. При целостном подходе изучаются отношения не только между частями объекта, но и между частями и целым, декомпозиция целого на части единственна, изучение состава (подсистем) и структур объекта проводится не только в статике, но и динамике.
В это же время В. С. Мерлиным был предложен