Улетающие космические корабли. Часть 2. Владимир Ваганов

этом мире, что надо меня обучать. Обучили меня, я сдал экзамен, диплом какой-то дали, и сказали они, что раз у меня не первая степень диплома, а вторая, то я не могу уйти отсюда туда, куда захочу, и сказали, что тогда у них работать буду. Спустили они меня в подвал школы, а там целое подземное здание! И вот затем меня отправили на должность спасателя, и сказали, что буду вытаскивать из межвременного мира выброшенных людей, и буду отправлять их по этой дороге, и если доберутся до конца ряда берёз, то снова смогут попасть туда, куда хотели, а если они в реке воду заденут, то в эту школу попадут и будут там работать, и выпустят их в свой мир только по достижению восьмидесяти лет.

      – Ничего себе! То есть вы меня везёте прямо к этому ряду берёз?

      – Совершенно верно.

      – О, нет.

      – О, да! У тебя будет шанс выбраться отсюда!

      – А кто эти люди в школе?

      – Это какие-то учителя-работники. Они занимаются временем. Пытаются научиться его контролировать. Вот только смогли создать комнату времени. Но им нужны работники, которые будут, ну например, составлять те книги в комнате времени, чинить её, чтобы нормально перебрасывала. А вот комнату места не создают! Не хотят! Наверное, чтобы к ним больше учеников попало.

      – А где находится та школа?

      – Я не знаю. Это вроде аналог нашего мира, только в этом мире всё время серое небо, постоянный туман, и никого нет, кроме присутствующих в этой самой школе.

      – А вы сейчас не можете снова пойти вдоль этого ряда берёз?

      – Я думал об этом, но я не смогу этого сделать.

      – Почему?

      – В школе мне дали таблетку. В этой таблетке содержались самые маленькие нанороботы. Они и сейчас живут в моём организме. По этим нанороботам могут отследить мое местонахождение и меня поймают. Я просто не успею убежать.

      – А откуда вы узнали об этих нанороботах.

      – Мне сказали это те, кто давал мне таблетку.

      – А откуда вы знаете, что это правда.

      – Потому, что кое-кто, кто был на моей должности, уже пытался сбежать из межвременного мира. И его поймали. – Сказал Леонид Степанович, глядя вдаль. – О! Вот мы и приплыли! Выходи! И захвати с собой рюкзак.

      Петя вылез из лодки, взял рюкзак и надел его на плечи.

      – Ладно. Я тогда пойду. – сказал Петя.

      – Только не забывай! Найди ряд берёз и шагай строго возле него! И когда будешь переходить через реку, то ни в коем случае не касайся воды, иначе тебя затянет в эту школу! – наказал Пете Леонид Степанович.

      – Хорошо. Спасибо за всё! – сказал Петя и пошёл в лес. Леонид Степанович уплыл.

      ГЛАВА 5. Школа обучения времени

      Петя шёл уже час. Он думал, что заблудился. И вдруг впереди показалась берёза, а затем другая, а затем ещё одна, и так далее. Петя, наконец, нашёл ряд берёз.

      – Ух, ты! Как хорошо! – сказал он.

      Петя долго шагал вдоль ряда берёз. Наконец-то он увидел реку. Вода была глубиной не выше колена. В воде лежали брёвна, но они были наполовину в воде, а так же они ещё метр не доставали до противоположного берега.

      –«Так.