Будем утверждать, что потенциал имеет. На практике он не реализуется по одной причине: проживание в низкочастотных эмоциях (энергиях страха, гнева, раздражения и т.д.) так надоедает всего за несколько десятков лет, что подсознательное стремление пораньше закончить подобное существование рождается вне зависимости от сознательного желания. Признаться, наблюдать за реализацией такого стремления приходится довольно часто, и временами это навевает грусть. Грустно становится от осознания, что человек решает перейти в другой мир (подсознательно решает), так и не уловив главного требования сегодняшней жизни – начать работу над преобразованием своих негармоничных энергий.
Вполне понятно, отчего «не уловил» – он этому не обучался, и даже представления о необходимости преобразования не имел. Навязанная идея о том, что задача человека получить какое-либо образование, отвечающее его свойствам души и обеспечивающее удовлетворение потребностям его тела, даже по смыслу отвечает потребительскому стилю жизни. «Получить образование» – сама фраза указывает на потребление. И только редкие, в основном, религиозные идеи, проводят другие посылы, гласящие, что человек приходит в жизнь отдавать. Если вдуматься, то здесь видна причина всеобщего энергетического коллапса, в котором мы все сейчас проживаем: мы не понимаем смысла преобразования своей собственной энергии лишь потому, что не относимся к себе как к мощной энергосистеме. Потому и не понятно высказывание об потребности отдачи и полностью понятна мысль об получении. Как в мультфильме о Простоквашино, где задумчивый кот философски рассуждает: «Чтобы продать что-нибудь ненужное, надо сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет!» Вот и получается модель жизни: сначала мы платим (не важно, чем – деньгами, временем) за получение