После санатория Хапсат с мужем и детьми собираются ехать в Питер на акупунктуру – это почти то же самое, что и иглоукалывание. Бадрудину она нужна для стимуляции речи. Но заведующая санаторием отсоветует их это делать, ведь здесь Бадрудин уже получил немало лечения, а столько сразу воздействовать на организм нельзя.
Спустя три года в санатории я встречаю подружку Хапсат Зухру и спрашиваю у нее про Хапсат с детьми. Она рассказывает, что в Китай на лечение они ездили еще один раз, и Бадрудин потихоньку начал говорить. Учится он во вспомогательной школе. Софийка уже большая, и Магомед подрос. Все у них хорошо, слава Богу!
Зарисовки и мысли
Близняшки
Мы с Фросей в игровой. Пока она занимается с воспитательницей, я, усевшись на детский стульчик, начинаю рассматривать деток. Напротив меня за столом две девочки-близняшки лет шести. Раскрашивают картинки. Одна – в розовом костюмчике, с высоким хвостом, другая – в синем, и тоже с высоким хвостом и густой челкой. Когда девочка в розовом встает, то видно, что у нее ярко выраженный ДЦП. Ходит на кривых косолапых ножках. Воспитательница посылает ее за новыми носовыми платками. Обе кашляют, с соплями. Возвращается с одним платочком:
– Я с сестренкой поделюсь!
– Не надо, у каждого должен быть свой, – возражает воспитательница.
Девочка в синем разукрашивает кита фломастером, старается. В розовом – разукрашивает матрешку и с воспитательницей наклеивает аппликацию. Симпатичные девочки-сестренки… Вследствие чего они стали инвалидами? Скорее всего, в ходе родовой травмы. Близнецам всегда тяжело рождаться, да и ошибок врачей немало. Тогда, когда можно родить естественным путем, – делают кесарево, когда срочно нужно кесарево – ждут своих родов. Врачи не боги, да и УЗИ всего не покажет.
В психоневрологическом санатории «Калуга-Бор» с детьми занимаются воспитатели, логопеды, психологи, музыкальные работники. Дети получают весь набор медицинских услуг – обследования, лечение. Школьники занимаются с учителями по программе. Только почему-то на уроках первоклассники занимаются с третьеклассниками, а второклассники – с четвероклассниками. В этом, наверное, есть какой-то свой фокус.
Дети приезжают со всей страны: из Дагестана, Чечни. Многие находятся с родителями, их тоже подлечивают. Национальности перемешиваются, сливаются в общем горе и переживаниях. Хаджи играет с Тимофеем, Киши с Машей, Иман с Фросей. И забываешь про национальные розни, нет неприязни к чеченцам и дагестанцам. И те родители так же страдают, как и русские.
Кирилл
На коврике играет Кирилл. Я то и дело слышу возглас воспитательницы, обращенный