Великий гончар нового мира. Василиса Сешат

воплощение) – просто был невозможен. Тем более что такое рождение создает границы одной страны, а доступность информации Сету-Люциферу не оставляла шанса вырасти, пройти обучение и выжить. Задача Спасителя сейчас – огромная, планетарная, требующая иных возможностей – Бога. Человек же ограничен временем на Земле и возможностями. Борьба Люцифера за право обладания планетой включала в себя и закрытие, искажение для человека на Земле многой информации, в том числе и через религии и атеизм, им порожденный. Управлять человеком слепым, не видящим в себе Его племя, легче. Человек, засоренный сущностями, имеет искаженное мышление. Отсюда и не признание обществом истинного мира, экстрасенсорных возможностей человека, что есть дар Бога, то есть не использованием в нашей жизни всего громаднейшего опыта бессознательного правого полушария, приводил к ошибкам на пути развития. Сложно было разобраться во всем, очень сложно. По России гнали без дороги к дому. Не знала тогда я причины опасности. Рядом, ни на шаг не отходил от меня Владыка мира и Спаситель. Очень трудный этап был. Жизненный опыт, экстрасенсорные способности, полученные посвящения, защита Владыки мира, Спасителя, покров Матери Божьей, опека Архангела Михаила, Бога Отца Ра и помощь земного Учителя помогли.

      Внесение в единую базу новой программы жизни удалило от меня преследователей. Вот что значат программы личные, внесенные в единый «банк» Создателя. Потому Закон волеизъявления имеет такое значение и вмешательства, различные воздействия на другого человека, в том числе магия и нарушение воли своих детей абсолютно недопустимы. Это грубейшее нарушение Закона.

      Будили утром, глаза не разрешали открывать, небольшое давление на область глаз оказывали, и веки не поднимались. Данное обстоятельство важно для приема информации – именно после пробуждения сознания. Откроешь глаза, и информация не проявится на экране третьего глаза. Начинали работать с телом, вибрационные потоки мощно обрабатывали его. Ни о каком сне, естественно, и речи уже не могло быть, поскольку процесс воздействия на тело чувствительный, порой болезненный. Концентрация, взгляд на экран. Записывала. Информацию подавали последовательно, по ходу выполнения теоретических работ и практических. Главное правило обучения: не знала, что значит данный рисунок либо символ. Начинался поиск ответа, работа с источниками, медитации, работа с бессознательным, прямой контакт с Учителями. Направляли и поправляли. Подавали задание символами, рисунком, картинкой, мультфильмом, реальным изображением. Работали. Звуковые фразы были редко, но метко. Владыка, Спаситель, Матерь Мира, София входили в мое тело, своего рода метод подстройки. Понималось направление, ситуация, улавливалась мысль, настроение. Дальше шел труд. Так рождалась Вера, твердое убеждение в реальности происходящего. Чудеса были, и они, кстати, из Науки Создателя, к которой наш путь. Учителей земных направляли для приобретения мной знаний и отводили в сторону. Важно было довести дело до момента, когда процесс станет