Эти слова меня отрезвили. Я совершенно не собиралась быть похожей на Марину с Лизой. Но в любви, я поняла, я ничего не понимала.
Глава 23
День начался с военной подготовки. Для начала преподаватель хотел, чтобы мы пробежали три километра по лесу. Я быстро и с удовольствием пробежала дистанцию.
К моему большому удивлению большинство ребят и девчонок не смогли одолеть дистанцию. Вначале все побежали достаточно бодро, но уже через какое-то время многие начали останавливаться или переходить с бега на шаг. Часть после этого пыталась возобновить бег, но надолго их не хватало, и они опять переходили на шаг, с трудом доходя до финиша.
– Очень плохо, – сказал нам наш преподаватель военной подготовки. – Ниже всех низших пределов.
– Да мы еле дышим, – послышался один голос.
– А у меня в боку до сих пор колет.
– А у меня так стучало сердце, что мне казалось, что оно выпрыгнет из груди.
– Надо готовиться и тренироваться. Вот оно современное поколение – не подготовленное. В прошлом вам надо будет быть выносливыми, – прервал голоса преподаватель. – А теперь проходите на стрельбу.
Я прошла в тир, где наш набор сдавал попадания в цель.
– А зачем нам учиться стрелять в тире? – спросила одна из девочек нашего класса.
– Огнестрельное оружие появилось в Европе в XIV веке, когда развитие техники позволило использовать энергию пороха. После этого оно активно использовалось на протяжении многих веков практически во всех странах мира. Соответственно, если вы когда-нибудь по специальному заданию отправитесь в те века, то вам нужно будет хорошо стрелять, – объяснил преподаватель.
– А девчонкам зачем?
– Здесь в этих стенах вы не девочки или мальчики. Вы будущие надежды нации, и поэтому должны уметь постоять как за себя, так и за наши ценности.
Нам вручили по пистолету.
– Ничего себе, – у Ани рука сразу упала вниз.
Я тоже с недоверием посмотрела на тяжелое оружие у меня в руке
– Это старое оружие, которое использовали на протяжении нескольких веков. Очень осторожно с ним обращаемся, так как оно даёт большую отдачу при стрельбе, – продолжал инструктировать преподаватель.
Я попробовала поднять пистолет, но рука упала обратно.
– Вы попробуйте тогда двумя руками, – оказался рядом со мной преподаватель.
Раздались первые выстрелы. В числе первых был Жора, который без какого-либо видимого напряжения поднял своей пистолет и выстрелил три раза, как требовалось. По крайней мере, он попал в мишень, хоть и не в середину, что уже было очень хорошо.
Наконец дошла моя очередь. Я подняла пистолет обоими руками, отвела с трудом курок и нажала. Меня тряхануло в сторону. Ещё два выстрела прошли с тем же результатом. В мишень я не попала ни разу.
– Хорошо, что хоть бы не учат