20. «Не рвать цепочку действий». Прерывая цепочку каких-либо действий, мы сильно усложняем завершение этих действий, возврат к ним. Лучше стараться не прерывать.
21. «Отдать должное». Мы все недооценены друг другом. Мы делаем хорошее, а они не замечают. Или не понимают, или ленятся. Вместо буркнутого «спасибо», если повезет, мы надеялись услышать: «Ах, какой ты молодец!». И из-за этой всеобщей поголовной недооцененности и несправедливости возникает всеобщая поголовная нелюбовь друг к другу и опасения, недоверчивость, подозрение в плохом. Поэтому людям, полагаю, следует более часто друг друга благодарить, отдавать должное.
22. «Немного лучше». Когда нужно что-то сделать, например, встать в 8:30 в субботу, а делаешь это немного лучше – например, в 8:25 встаешь, то небольшая дополнительная радость появляется. Соответственно, все хочется делать немного лучше.
23. «Быт проще». Заниматься бытовыми делами и проблемами проще, чем вырвать время на «великое». И мы занимаемся бытом, оправдывая себе тем, что быт необходим, без него никак и это вынужденно. Человек слаб. (Для честности поясняю, что некоторые фразочки я «ворую» у Михаила Иосифовича Веллера. «Человек слаб», например.)
24. «Коллективный разум». Одна голова хорошо, а две лучше, всем известно. Суть в том, что в любом коллективе нужно договариваться о создании «коллективного разума»: 1) общепонятное хранилище информации; 2) максимальная помощь друг другу; 3) подсказки; 4). не забывать заливать наработки в коллективный разум. И этот коллективный разум будет развиваться фантастически быстро и развивать эффективность коллектива.
25. «Незаметные препятствия». Тихонечко болит спина – не наклоняешься над столом, чтобы записать план действий на бумажку. Идешь без бумажки, ошибаешься, забываешь. Тихонечко болят коленки, незаметно даже, – становится лень почему-то поехать на лыжах покататься. Выход: осознать незаметное препятствие и либо устранять его, либо преодолевать. Но суть – что их надо осознать, заметить!
26. «Слабость от пересыпа». Замкнутый круг. Проспал с разгона больше, чем нужно, и из-за пересыпа организм чувствует себя слабым. Следовательно, еще после завтрака ложишься поспать, а лучше не становится. Обломовщина такая :)
27. «Ограниченность». Каждый ограничен по-своему. Кто-то телевизором, кто-то интернетом, кто-то книгой, но все – информационный перегрузкой от всего перечисленного. Надо ограничить информационную перегрузку. Потом понять, что мозг способен вместить всю информацию, находящуюся в интернете, по некоторым данным науки. Потом все же ограничить.
28. «Как в школе». Мы были школьниками и заучивали, даже мучительно, новую нужную информацию. Сейчас нас жизнь не так жестко заставляет это делать, и мы расслабляемся, не напрягаемся, времени, конечно, мало, но неплохо бы вспомнить школьные методы. (Именно работу над запоминанием