– Блик, а в чём же здесь дело? Почему они всё-таки в центре собираются?
– Макс. Без обид. Пойми меня правильно. Я не могу тебе рассказать ничего такого, чего бы ты сам не знал. Только чуть-чуть направляю. Чуть-чуть. Остальное ты сам.
– Понял. Запрещено.
– Пошли в комнату. Сяду на твой магнит. Не зря же подготовил.
Мне стало немного неловко. Чуть-чуть… Но потом я подумал, что это я мнусь? Да, сомневаюсь. Да, проверяю. Ставлю эксперименты. Но это же с его разрешения. Открыто. Если бы что-то могло навредить моему гостю, он бы предупредил.
Посидев на магнитном круге, пришелец переместился в кресло. Я взял магнит и повернулся к Блику.
– Можно?
– Валяй!
Я медленно опустил магнитный круг ему в грудь. В живот. Стал поднимать. Прошёл через легкие. Через шею. Вошёл в мозг. Вернее, туда, где у людей расположен головной мозг. Никакого сопротивления. Никакой реакции…
– Макс, а что ты знаешь о магните?
– Что? Не отвлекайтесь, пациент. Дышите. Не дышите. Ничего не беспокоит?
Настроение у меня было приподнятое. Хотелось шутить, дурачиться. Хотя поведение чаинок для меня осталось загадкой, в тот момент я ощущал себя учёным, совершившим грандиозное открытие. Я обнаружил прореху в доказательствах Эйнштейна. Для меня это прорыв. Творческий акт. Прав Ментор. Мыслительный процесс, творчество вызывают положительные эмоции. И ещё какие!
– Ладно, Макс, кончай. Хватит ерундой заниматься. Так, что о магните?
Я оставил магнитный круг на столе и расположился в своём кресле.
– А что о магните?
– Ну, что ты знаешь о магните вообще? Из школы, например. Из института…
– Магнит… Вещь обычная. Много где применяется… Железо притягивает. Взаимное притяжение. Да, его можно заменить электромагнитом. Это катушка из проводника. Ток пускаешь, получается магнит. Тоже железки притягивает… Катушка создаёт электромагнитное поле, через которое происходит взаимодействие. Земля ещё магнитом является. Вся планета.
– Хватит, хватит. Прекрасно. Много знаешь. Достаточно информации, над которой можно задуматься.
– Это тоже часть твоего критического императива? Акт… Как его?
– Когнитивный творческий акт. Да, это часть критического императива.
– Слушай, а этот акт… Он другое название имеет? Может, покороче?
– Конечно, имеет, Макс. Но это название не из твоего словарного запаса. По смыслу это близко к озарению, просветлению, откровению, переосмыслению. Что ты ощутил в тот момент?
Я попытался вспомнить и проанализировать свои ощущения, когда осознал, что щепок в центре воронки быть не должно. По теории, которую мы проверяли. Не должно. И что я ощутил? Как это можно сформулировать?
– Это же… Как будто решил