Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи. Елена Владимировна Жуковская. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Елена Владимировна Жуковская
Издательство: ЛитРес: Самиздат
Серия:
Жанр произведения: Языкознание
Год издания: 2021
isbn:
Скачать книгу
руками.

      33.      Значение какого слова определено неверно?

      1)      изморось – очень мелкий, медленно падающий дождь;

      2)      тщетно – напрасно;

      3)      кампания – мероприятие для осуществления какой-нибудь важной задачи;

      4)      зарницы – раскаты грома.

      34.      В каком слове после шипящего пишется о?

      1)      трущ…ба

      2)      деш…вый товар

      3)      ш…пот

      4)      ж…лоб

      35.      Отметьте предложение, в котором на месте пропуска ставится запятая:

      1)      Мечик почувствовал, что … если вновь придется отстреливаться, он уже ничем не будет отличаться от Пики.

      2)      Я … или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду.

      3)      В такую бурю волк не рыщет … и медведь не вылезает из берлоги.

      4)      Когда началась гроза, игра прекратилась … и дети бросились бежать домой.

      36.      В каком слове нет удвоенной согласной?

      1)      тер…аса

      2)      тер…итория

      3)      бал…отироваться

      4)      кар…икатура

      37. Какое слово не является многозначным?

      1)      бедный

      2)      свет

      3)      крыло

      4)      песчаный

      38.      В каком предложении нужно поставить двоеточие (знаки препинания в предложении не расставлены):

      1)      От этих книг в душе сложилась стойкая уверенность я не один на земле не пропаду.

      2)      Раз солгал навек лгуном стал.

      3)      В отношениях с посторонним он требовал одного сохранения приличия.

      4)      Поэта пылкий разговор и ум еще в сужденьях зыбкий и вечно вдохновенный взор Онегину все было ново.

      Дополнительноезадание: Напишите сочинение-рецензию по этому тексту. Выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.

      ЗАЧЕМ Я УБИЛ КОРОСТЕЛЯ?

      Это было давно, лет сорок назад. Ранней осенью я возвращался с рыбалки по скошенному лугу и у небольшой ямки, поросшей тальником, увидел птицу. Она услышала меня, испугалась и вдруг бросилась бежать, неуклюже заваливаясь набок.

      От мальчишки, как от гончей собаки, не надо убегать. Непременно бросится он в погоню, разожжется в нем дикий азарт. Берегись тогда, живая душа. Я догнал птицу и, слепой от охотничьей страсти, захлестал ее сырым удилищем.

      Я взял в руку птицу с завядшим, вроде бы бескостным тельцем. Глаза ее были прищемлены мертвыми, бесцветными веками, шейка, будто прихваченный морозом лист, болталась.

      Я узнал птицу. Это был коростель, дергач по-нашему. Все его друзья дергачи отправились в теплые края зимовать, а этот уйти не смог. У него не было одной лапки – в сенокос он попал под косу. Вот потому-то он и бежал от меня так неуклюже, потому я и догнал его.

      Худое, почти невесомое тельце птицы вызвало во мне такую жалость, что я стал руками выгребать ямку в борозде и хоронить так просто, сдуру загубленную птицу…

      Много лет я живу и всякого навидался. Был на войне,