комплекта графических материалов по теме «Системный кризис индустриального общества в конце 1960-х – середине 1980-х гг.» начинается с обобщающего анализа соответствующего учебного материала. Прежде всего, следует обратить внимание на соотношение понятий «общественная система», «системный кризис», «индустриальное общество». Изучение системного кризиса всегда опирается на выявление качественных изменений в структуре данной системы и функциональных взаимозависимостях ее внутренних элементов. Для общественных систем такой анализ целесообразно соотносить со спецификой экономической, социальной, политико-правовой и культурной подсистем. Применительно к индустриальному обществу базовыми системными характеристиками можно считать рыночную экономику с расширенным воспроизводством, классовую социальную структуру и соответствующую систему социализации личности, конституционно-правовую государственность и парламентский партийно-политический спектр, секуляризованное общественное сознание с прогрессистским типом мышления. В контексте такого подхода раскрытие природы, исторической динамики и конкретных проявлений системного кризиса конца 1960-х – середины 1980-х гг. связано с выявлением качественных трансформаций, вступающих в противоречие с классическими формами «индустриальных» общественных отношений. Подобные явления могут иметь ярко выраженную кризисную природу (например, структурный кризис индустриальной экономики, предваряющий пятую «кондратьевскую волну»), либо выражаться в появлении принципиально новых «постиндустриальных» тенденций (например, формирование устойчивых социальных субкультур). Частью анализа системного кризиса индустриального общества может быть обзор социальных теорий, авторы которых пытались концептуально осмыслить преодоление парадигмы индустриализма.
Формируя содержательную основу графических материалов следует учесть, что каждая из схем, как правило, опирается на определенный метод анализа: каузальный (причинно-следственный), структурно-функциональный, пространственный, хронологический, типологический, сравнительный, историографический (например, каузальная схема показывает причинно-следственные связи в определенном процессе, структурная схема – устройство или организацию того или иного объекта, пространственная схема – сферу распространения определенного явления и т. п.). В более сложных схемах возможно сочетание двух и более методов. Комплект схем моделируется таким образом, чтобы использовать различные методы анализа и обеспечить сбалансированность всех схем по уровню сложности. В целом, при создании графических материалов необходимо не просто представить набор схем, а с их помощью комплексно раскрыть тему задания.
Графической основой схем служат геометрические фигуры (прямоугольники, треугольники, круги и т. п.) и их соединения (линии, стрелки). Для их создания рекомендуется использовать графические средства Microsoft Office Word (меню «Рисование»). Количество
