После того как меня раскололи Мишины родители, я смог сходить в музыкалку только еще три раза. Видимо, кто-то капнул в администрацию, и прямо на уроке музлитературы у очкастой открылась дверь и вошла директор школы. Видная дама со строгим лицом. Она сразу же обратилась ко мне с требовательной просьбой – пройти с ней. Я вышел. Она провела меня в учительскую, где сидело несколько других учителей, многих из которых я уже знал. Все молчали. И – о ужас! – там же я увидел мою Валерию Ильиничны Лежебрух. Она удивленно смотрела на меня. Но потом, слегка мне улыбнувшись, сообщила всем присутствующим:
– Да. Это действительно мальчик из девяносто шестого детского дома, Саша Белов. Присядь, пожалуйста, на этот стул, Саша. Я занимаюсь с ним фортепиано. И это очень хороший, прилежный и музыкальный мальчик. И мне кажется, он не совершил ничего такого ужасного. Просто ходил с другими детьми на занятия и учился. Что в этом плохого? Нет, я не вижу ничего такого страшного, что он не сказал об этом. Ну, во-первых, он очень скромный парень. И, во-вторых, он вполне самостоятельный. Конечно, нам придется сообщить директору детского дома, что ребенок без их ведома посещает музыкальную школу. Но давайте решать другой вопрос – как помочь ребенку. Я не понимаю, кому трудно от того, что в классе будет присутствовать еще один ученик, который, между прочим, очень хочет заниматься музыкой, и не из-под палки, как большая часть наших детей? Который действительно хочет учиться. Замечу, за все время, что Саша посещает занятия, ни один учитель не сказал про него ни одного дурного слова. По музыкальной литературе он вообще лучший в третьей группе. Я считаю, что мы просто обязаны помочь этому ребенку. Саша, подожди, пожалуйста, меня в холле.
В общем, вся эта история закончилась для меня вполне благополучно. В детдоме меня не ругали. И даже выдали проездной на автобус, чтобы я мог добираться до музыкалки побыстрее. Я хожу туда теперь совершенно спокойно, и меня перестало как-то особенно тревожить повышенное любопытство к моей персоне со стороны родителей и детей из других групп. Я по-прежнему общаюсь там с Мишей и даже с его мамой. И с благодарностью поедаю с ним бутеры и яблоки на переменах. Миша часто перекачивает мне всякую классику на флешку, и я потом записываю ее на телефон и могу часами слушать. Игоряша очень одобряет это мое увлечение и даже как-то подарил мне хорошие дорогие наушники. Якобы за хорошую успеваемость по истории,