Упражнение № 2. «Зачем» и «Что мне позволило».
А теперь выберите одно из сегодняшних дел и распишите для него две цепочки. Первая цепочка формируется из пяти ответов на вопрос «Что мне позволило … ?», а вторая цепочка – из пяти ответов на вопрос «Зачем я …?». Например, я съел яблоко, тогда цепочки могут быть такие:
Цепочка «Что позволило?»
1. Что мне позволило съесть яблоко? – то, что я его вымыл;
2. Что мне позволило вымыть яблоко? – то, что оно у меня было;
3. Что мне позволило приобрести яблоко? – то, что оно у меня росла яблоня;
4. Что мне позволило иметь яблоню? – то, что у меня есть участок;
5. Что мне позволило иметь участок? – то, что у меня были деньги на его покупку.
Цепочка «Зачем?»
1. Зачем я съел яблоко? – чтобы наесться;
2. Зачем мне наесться? – чтобы быть сытым;
3. Зачем мне быть сытым? – чтобы было хорошее настроение;
4. Зачем мне хорошее настроение? – чтобы радовать близких;
5. Зачем мне радовать близких? – чтобы у нас была крепкая семья.
1.3. «Сейчас» – точка ВЫБОРА и создания будущего.
Итак, надеюсь, вы сделали упражнения из предыдущей части и увидели цепочки взаимосвязанных событий, которые пронизывают и сшивают в единое целое нашу жизнь. Давайте теперь вглядимся в ячейку кольчуги «Сейчас».
«Сейчас» интересно и важно тем, что именно здесь происходит выбор того, что делать, как делать, а также того, что не делать. И этот ВЫБОР и соответствующие действия формируют данное звено кольчуги и определяют, в некоторой степени, возможности на следующем шаге-выборе.
Давайте назовем такое звено кольчуги «Вы-ячейка», т.е. ячейка выбора. Опять изобразим «Вы-ячейку», отметив на ней часть стратегических элементов, влияющих на выбор.
Казалось бы, модель очевидна. Согласен, но ее основной плюс в том, что мы теперь представляем в простой форме и можем быстро проанализировать как наши стратегические запасы» формируют наш выбор, и, с другой стороны, как наши повседневные дела формируют наше будущее. В то же время, задав себе несколько простых вопросов, мы можем скорректировать свой выбор в пользу лучшего результата.
Банальный пример. Вы пришли домой с работы и хотите поужинать. Можно сесть, включить телевизор и поужинать, решив тактическую задачу. А что нужно сделать, если одна из ваших стратегических целей – укрепление семейных отношений? Тогда лучше позвать жену (мужа), детей, и всем вместе поужинать, обсудив прошедший день и планы на завтра. Можно добавить еще вектор воспитания детей, тогда, за столом нужно обратить их внимание на правила пользования столовыми приборами.
Таким образом, любое действие становится осознанным штрихом на картине Жизни.
Итак, очевидно, что на ВЫБОР влияют следующие элементы:
– тактические ресурсы – это то, что позволит нам выполнить шаг, тактические ресурсы (время, деньги, место и т.п.);
– тактическая цель – это то, ради чего мы это делаем;
– стратегические