– Скажи, вот ты попадаешь в сны разных людей. Как там у них, я имею в виду, цветовая гамма, звуки, скорость сна и прочее у всех одинаковые или все же есть разница?
– Несомненно, разница есть. У одних сон вялый, тусклый, у других все очень быстро происходит. У тебя, к примеру, цветные сны, а есть черно-белые. Также и звуки отличаются: разговариваешь с одним человеком – речь нормально слышна, а есть такие, где, как в воде, вязко и растянуто.
– Интересно, и от чего это зависит?
– Без понятия. Я об этом не думала. Но ты прав, эту сторону вопроса не нужно сбрасывать со счетов. Ты вовремя затронул эту тему, ведь я уже решила написать книгу и вложить в нее все свои знания.
– Ты серьезно?
– Вполне, а что тут такого? Ты что, против?
– Конечно, нет. Книга – это здорово. Если хочешь, я тебе даже помогу.
– Интересно, чем?
– Хочешь сказать, если я не разбираюсь в снах, то и помочь не смогу?
– Честно говоря, именно эта мысль меня и посетила.
– Так вот, кроме тех знаний, которыми ты обладаешь, для написания книги нужен талант и умение писать. У тебя они есть?
– Вообще я мало писала в своей жизни.
– Если помнишь, я раньше печатался в нашей газете: небольшие рассказы, очерки.
– Да, помню.
– Если книгу напичкать сухой терминологией, она будет скучная. Ее нужно немного разбавить – художественные вставки, иллюстрации, и с этим я могу помочь. Далее, когда книга будет готова, знаешь, сколько волокиты с издательствами, с рекламой? А у меня есть старые знакомые, которые могут оказать поддержку и помощь.
– Все, убедил. Я согласна.
– Ты рассердилась?
– Ну, ты мне все это рассказывал точно так же, как мой отец говорил, что нужно делать, когда я под стол пешком ходила.
– Не нравится такой тон?
– Ты что, наивный? Конечно, нет!
– Все-таки нашла повод обидеться…
– А его и искать не нужно, он сам приходит.
В немного натянутом настроении они приехали домой. Все как всегда: белую полосу сменяет черная или серая полоса… нет чтобы круг или квадрат, постоянно эти полосы! Уже в квартире Настя вспомнила про Вячеслава – как он там справился, все-таки первый раз вел занятия сам. Она набрала его, расспросила, что и как, у кого какие результаты. В целом, группа справилась с заданиями хорошо. Это обрадовало Настю: она любила свою работу, она придавала ей сил и уверенности в жизни, вдохновляла и вела за собой. Впереди были новые горизонты, новые надежды. Это занятие надувало ее паруса, и она летела по волнам жизни счастливая, окрыленная своими успехами. Каждый учитель радуется, когда его ученик достигает того же уровня, а если он делает это еще лучше, то хороший учитель радуется вдвойне. Ведь он, так сказать, взрастил его, вложил частичку своей любви, частичку себя, а ученик шел вперед за своим поводырем, слепо шел, не зная, что там впереди, полностью доверившись человеку, который вел его за руку и говорил: еще чуть-чуть – и у тебя все получится. Только такой ученик сможет понять то, что ему дают.
Настя поблагодарила Вячеслава за проделанную работу, похвалила его, сказав, что только его вера в себя и упорство