Андрей встал, подошел к окну, наблюдая как дети на улице меряют глубину лужи своими резиновыми сапогами, и не поворачиваясь продолжил, – думаешь у меня не было трудных минут, в которые и мне приходила мысль о самоубийстве, в тот момент я спросил себя, а что такое смерть, ведь прежде чем её принять нужно узнать о ней, познакомиться с ней. Начал в библиотеках и в интернете искать о смерти, и знаешь, накопал много интересного!
– Ничем не подкреплённые фантазии, оттуда ещё никто не возвращался, – морщась и закусывая кусочком колбасы, только что опрокинутую рюмку произнёс Володя.
– Пусть! Допускаю, что много из всего сказанного о смерти относится к фантазии, но сопоставляя информацию и размышляя над ней, у меня появляется представление, пусть искажённое, но всё же лучше нежели совсем никакого. Это как если, я собрался ехать в Москву, но даже не представляю в какой стороне она лежит, и в каком из восьми направлений мне выдвигаться.
– Ладно, давай послушаем твое мнение о суициде?
– Во-первых, смерть требует к себе уважения, надо созреть для неё.
– Ха, умирают все и зрелые, и незрелые!
– Именно, умирают. Незрелый барахтается в смерти как в океане, не зная ни условий, ни направления. Зрелый же, сберегая энергию, мчит сквозь толщу её к Свету. Говоря у суициде, в двух словах будет трудно объяснить, потому давай начну немного издалека, – воспринимая космос мы видим, что постоянное движение систем, галактик вокруг своих центров подобно вращающейся световой паутине, и если ты обостришь свою наблюдательность, то заметишь что люди умирающие естественной смертью, уходят во время близкое их дате рождения, иначе говоря, при благоприятном расположении звёзд, то есть как душа вошла в этот калейдоскоп материального мира также должна из него и выйти, по велению высшей мудрости. А когда человек решает по своей глупости бежать из материи, не взирая на сроки, мало того, что, он застревает в междумирье до срока своей естественной смерти, но и по выходу в мир духовный, снова, как нерадивый школяр, водворяется обратно в мир материи для продолжения невыученного урока, зачастую, в место и условия, более трудные нежели те что он покинул.
– Предположим, ты прав, но ты не можешь проникнуть в чувства другого человека,