В то же время развитые страны не только давно решили вопрос детской эксплуатации, но и начинают уже вовсю задумываться о постепенном сокращении продолжительности рабочей недели у взрослой части населения и способах использования тех возможностей, которые неизбежно появятся по мере высвобождения временного ресурса у людей. О ручном труде говорить уже не приходится, так как именно всеобъемлющая автоматизация и привела к необходимости меньше работать.
Еще несколько десятилетий назад технологический прогресс предполагал активное вовлечение человека в процессы управления той или иной техникой. Выражаясь совсем просто, производству требовались человеческие глаза, уши, ноги, руки и интеллект, чтобы дополнять недостающие функции автоматизированных систем. Однако в наше время системам зачастую не хватает только интеллекта. При этом уже через несколько лет и этот вопрос будет полностью закрыт в подавляющем большинстве случаев, после чего человек станет простым наблюдателем во всех производственных процессах.
Несложно предположить, что окончательное осознание человечеством перехода на полную автоматизацию труда наступит после массового запуска в эксплуатацию беспилотной техники всех видов. Именно в этот момент начнется высвобождение огромного количества различного рода персонала. И к этому времени государствам необходимо иметь четкий план и понимание, как и чем занять людей.
К сожалению, очень немногие люди задумываются сами о своем будущем, пытаясь спланировать, как они будут жить хотя бы через 10 лет, не говоря уже о нескольких десятилетиях. Если раньше отсутствие стратегического видения своего будущего было не так важно по причине достаточно медленного изменения окружающего информационного пространства и моделей поведения общества, то теперь ситуация совсем иная. Сами государства, сдерживая информационный поток и снижая уровень образования, создают ситуацию, при которой отказ от ручного труда может стать непреодолимой преградой на пути подавляющего числа людей.
Совершенно понятно, что у человека, который потерял рабочее место, предполагающее ручной труд, останутся только две принципиальные возможности: не работать больше никогда либо же пытаться найти себе применение в области труда умственного. Но для этого необходимо получать соответствующее образование, читать книги, анализировать различную информацию, учиться работать со всё более сложными информационными