Естественные (объективные) факторы, влияющие на почерк бессознательно, неумышленно; к ним относятся внешние условия письма и внутреннее состояние исполнителя рукописи.
Умышленные (субъективные) факторы.
Таблица 1.4. Сбивающие факторы
Типичные факторы приведены в табл. 1.4. Это лишь наиболее важные и часто встречающиеся влияющие факторы, список может быть разумеется расширен.
Часто невозможно точно определить, какие из факторов повлияли на изменение почерка – одни и те же изменения могут иметь место под влиянием различных факторов. Но есть явные признаки, которые указывают на необычность выполнения рукописи. Они практически всегда в той или иной форме и степени присутствуют в измененном почерке. К таким факторам, в первую очередь, относятся снижение темпа, ухудшение координации, ухудшение качества штрихов и искажение формы букв.
Следующие признаки являются типичными для пониженного темпа:
Увеличение размера почерка.
Прерываемые соединения между буквами и частями букв.
Необоснованные прерывания, перерывы в воздухе.
Упрощение формы букв.
Более тупые начала и окончания штрихов.
Повторные обводки штрихов.
Усиление нажима и увеличение его равномерности.
Типичные признаки ухудшения координации:
Угловатость форм и соединений.
Изломы штрихов.
Извилистые штрихи.
Нестабильный размер букв.
Нестабильная ширина букв.
Нестабильные межбуквенные интервалы.
Нестабильный наклон.
Нестабильные расстояния между строками.
Нестабильное ведение и форма строк.
Влияние патологических изменений, связанных с болезнями рассмотрены специально в следующем разделе, посвященном медицине. Признаки же, например, алкогольного опьянения (Томилин, 1974; Серегин, 2014) определяют следующим образом:
Орфографические ошибки самого разного вида.
В словах появляются дополнительные или замененные буквы (часто из соседних слов).
Отдельные буквы (слова) пропускаются.
Отдельные буквы (слова) удваиваются.
Увеличение, или наоборот уменьшение числа штрихов в буквах, выполненных однотипными движениями (в буквах т, ш, й и др.).
Многочисленные исправления из-за неуверенности в правильности написания слов.
Увеличение размера почерка.
Увеличение ширины почерка.
Снижение выработанности.
Упрощение движений и, как следствие, формы букв.
Увеличение интервалов