– Гадость.
– Стоит ли прикрываться красивыми словами? Сколько баб сейчас все отдадут за молодость и красоту?
– Много.
– Так что не гадай. Разберись, какой ритуал проводился, тогда поймешь и все остальное…
– Было б это так просто!
Наставница развела руками.
– Жертвоприношения могут проводиться по самым разным поводам. Узнаешь зачем – узнаешь и кто, и что, и как…
– Да уж! Узнаешь!
Наставница развела руками. Мол, и рада бы помочь, да куда там! Есть вещи, которые мертвым неподвластны.
Ирина подумала пару минут и решила переключиться с абстрактных вопросов на более конкретные.
– А как можно найти того, кто прячется?
– Кого именно?
– Если обычный человек, но под прикрытием. Если его маг или вампир защитил. Может, есть возможность…
– Магией? Никак. А возможность есть – ищи, как обычный человек.
– Почему?! – возмутилась Ирина.
– Потому что на каждую силу найдется своя пересилка. Магия – не панацея, иногда и самим надо ручки приложить.
– Это я уже поняла, – мрачно отозвалась ученица.
– Не нравится?
– Нет, не нравится.
– Что поделать, – ехидно развела руками старая ведьма. – Не я такая, жизнь такая.
– Почему-то я так и думала. Спасибо.
– Завсегда наше вам пожалуйста.
Ирина поблагодарила и попрощалась.
Увы, пользы от встречи получилось мало. И определенности почти никакой. Ладно, будем завтра самостоятельно руки прикладывать
Глава 2
Краеведческий музей.
Место, куда чаще всего заглядывают приезжие.
Свои?
А зачем, все равно там ничего интересного нет.
Несколько старых кольчуг, мечи и стрелы, копья и лопаты, или чем там сражались и обрабатывали землю… почему-то так получается.
История у нас в зародышевом состоянии, а рассказать о ней интересно вообще не может почти никто. Обычно половина экскурсоводов в музеях страдают речевым запором или хроническим занудством, и говорят так, что в сон клонит даже самых устойчивых.
В таком-то году случилось наводнение. В этаком – землетрясение. Приезжал царь, воевали, убивали, правили, строили…
И за историческими фактами тихо исчезают люди. А ведь все это делали они.
Ах да!
Иногда еще могут показать какие-нибудь артефакты. Типа пера Радищева, которым тот чесал затылок именно в этом городе. Или миски, из которой кушал лично Кутузов. Стульев помещика Свинкина, столов помещицы Хрюкиной, старой шали, носового платка… Но это такая скука!
Такая мука!
Воспринимать весь этот поток информации всерьез не получается ни у кого. Никак.
А уж у школьников!
Бедным детям отбивают интерес и к истории, и к краеведению. Сразу – и навсегда. Особо чувствительные потом даже рядом с музеем стараются не проходить.
Ирина детей понимала и им сочувствовала. У нее