Вывод по главе
Таким образом, в каждом из нас присутствуют в той или иной степени те или иные психотипы, интеллекты. Но все же у людей более развит или предметный, или социальный интеллект. Это как правая и левая рука. И левой рукой можно делать немало, но для большинства правой – ловчее. Это у правшей. Но есть ведь и левши. Как у каждого из нас есть правая и левая рука, так и у каждого из нас есть социальный и предметный интеллект. Но все же есть правши и левши. Так же стоит различать и лиц с преимущественно предметным и преимущественно социальными интеллектами, то есть предметников и общественников. Эти психотипы как дополняют друг друга, так между ними идёт и постоянная борьба. На определённых этапах истории общественники побеждают предметников. Те как бы изолируются от них, создают новое сообщество людей, но общественники со временем перехватывают лидерство и в нем.
Поэтому концепция, указывающая, что причиной мирового экономического кризиса является очередная победа общественников, имеет глубокие исторические корни и достаточно солидные научные основания. Количество лиц с чертами предметников и общественников циклически меняется. Продолжительность одного цикла – 72 года и он связан с циклами солнечной активности.
Литература
1. Бзежинский З. Выбор. Мировое господство или глобальное лидерство. – М.: 2013.
2. Деркач А. А., Конюхов Н. И., Анисимов С. А. «ЭГО» важных персон. Вестник Российской Академии наук, том 69, № 4, 1999..
3. Енакаева Р. Р. Психологические аспекты совершенствования экспертных оценок при проведении акмеологических экспертиз. – М.: 1999. Научная библиотека диссертаций и авторефератов.
http://www.dissercat.com/content/psikhologicheskie-rezervy-sovershenstvovaniya-ekspertnykh-otsenok-pri-provedenii-akmeologich#ixzz2LVY8jUYG
4. Епифанцев С. Н. Экспертно-психодиагостический анализ паранойально акцентуированных черт личности современного руководителя. – М.: 1996.
5. Каркищенко Н. Н. Классика и альтернативы биомедицины. Том 2. – М.: Изд-во ВПК, 2007.
6. Козин Д. Г. Психологические особенности школьных отличников и троечников: от детства до взрослости. – М.: 2000.
http://nauka-pedagogika.com/psihologiya-19-00-13/dissertaciya-psihologicheskie-osobennosti-shkolnyh-otlichnikov-i-troechnikov-ot-detstva-do-vzroslosti#ixzz2LL3AEaUs
7. Конюхов Н. И., Архипова О. Н., Конюхова Е. Н. Психоэкономика. – М.: 2012.
8. Конюхов Н. И. Психоэкономика: глобализация, рынки, кризис. – М.;СПб.: Нестор-История, 2012.
9. Кустов В. Н. Судьба России на изломе.
http://biruch.efko.ru/books/The_soul_of_Russia.pdf
10. Савельев С. В. Изменчивость и гениальность. – М.: Веди, 2012.
11. Савельев С. В. Возникновение мозга человека. – М.: Веди, 2010.
12. Савельев С. В. Эмбриональная патология нервной системы. – М.: Веди, 2007.
13. Савельев С. В. Атлас мозга человека. – М.: Веди, 2005.
14. Савельев С. В. Происхождение мозга. – М.: Веди, 2005.
15. Савельев С. В. Стереоскопический атлас мозга человека. –