Ben Furman
Gut gemacht! Das »Ichschaffs!«-Programm für Eltern und andere Erzieher
Aus dem Englischen von Nicola Offermanns
Vierte Auflage, 2021
Titelzeichnung: Kai Kujasalo
Reihengestaltung: Uwe Göbel
Satz: Verlagsservice Hegele, Heiligkreuzsteinach
Printed in Germany
Druck und Bindung: CPI books GmbH, Leck
Vierte Auflage, 2021
ISBN 978-3-89670-859-5 (Printausgabe)
ISBN 978-3-8497-8279-5 (ePub)
© der deutschen Ausgabe 2012, 2021 Carl-Auer-Systeme Verlag und Verlagsbuchhandlung GmbH, Heidelberg
Alle Rechte vorbehalten
Das Original erschien unter dem Titel »Olen ylpeä sinusta!
Ratkaisukeskeisiä keinoja vanhemmille ja muille lasten kasvattajille« bei Kustannusosakeyhtiö Tammi, Helsinki
© Ben Furman und Tapani Ahola, 2012
Bibliografische Information Der Deutschen Nationalbibliothek:
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Informationen zu unserem gesamten Programm, unseren Autoren und zum Verlag finden Sie unter: https://www.carl-auer.de/. Wenn Sie Interesse an unseren monatlichen Nachrichten haben, können Sie dort auch den Newsletter abonnieren.
Carl-Auer Verlag GmbH
Vangerowstraße 14 •69115 Heidelberg
Tel. +49 6221 6438-0 •Fax +49 6221 6438-22
Inhalt
1Wow! Kinder loben und eine positive Entwicklung fördern
Eifersucht auf das Lob anderer
2Lass mich in Ruhe! Mit unerwünschtem Verhalten umgehen
3Am selben Strang ziehen – Kooperation zwischen Erwachsenen stärken
Tipp 1: Hüten Sie sich davor, andere Erwachsene zu kritisieren
Tipp 2: Fördern Sie von vornherein die gute Zusammenarbeit
Tipp 3: Gemeinsam kommt man weiter
Tipp 5: Sprechen Sie über das Erlernen von Fähigkeiten – nicht über Probleme
Tipp 6: Für den Fall, dass eine härtere Gangart notwendig ist
Tipp 7: Verwandeln Sie einseitige Kritik in einen Dialog
4Ich schaff’s! Kreative Möglichkeiten, Kindern bei der Lösung ihrer Probleme zu helfen
Welche Fähigkeit soll das Kind erlernen?
1) Achten Sie darauf, dass es bei der Fähigkeit um das Aneignen eines richtigen Verhaltens geht
2) Sorgen Sie dafür, dass die Fähigkeit konkret, klar definiert und realistisch ist
1) Ermutigen Sie das Kind, selbst herauszufinden, welche Fähigkeit es lernen soll
2) Sprechen Sie von »wir« statt »ich«
4) Schlagen Sie dem Kind vor, den Erfolg gemeinsam zu feiern