– Я пошел посмотреть, откуда это слышится…
– И что обнаружил?
– Это слышалось из кладовки.
Джерберу впервые удалось вывести Эмильяна за пределы игровой комнаты: теперь они находились в доме, где жил ребенок. Нужно было продержать его там как можно дольше.
– Ты пошел посмотреть, кто там, в кладовке? – спросил гипнотизер.
– Да, я пошел вниз.
Такое признание Эмильяна было важно. В награду психолог протянул ему кубик, позволяя участвовать в строительстве новой крепости.
– Там, наверное, темно. Тебе не страшно было идти вниз одному? – Психолог не спрашивал, утверждал, в первый раз проверяя надежность показаний маленького свидетеля.
– Нет, – ответил мальчик без малейшего колебания. – Там горел свет.
– И что ты там увидел?
Снова колебание. Джербер перестал передавать кубики.
– Дверь не была закрыта на ключ, как всегда бывает, – продолжал мальчик. – Мама говорит, что я не должен ее открывать, что это опасно. Но в тот раз дверь была приоткрыта. Можно было увидеть, что там внутри…
– Ты подглядывал?
Малыш кивнул.
– Разве ты не знаешь, что подглядывать некрасиво?
Такой вопрос мог привести к непредсказуемым последствиям. Услышав упрек, Эмильян мог замкнуться в себе и перестать рассказывать. Но чтобы получить неопровержимые доказательства, Джербер должен был рискнуть. Ребенок, который не в состоянии понять предосудительность собственных действий, не может считаться надежным свидетелем, когда дело касается действий других людей.
– Знаю, но тогда я забыл, что подглядывать некрасиво, – стал оправдываться малыш.
– И что ты увидел в кладовке?
– Там были люди… – только и сказал мальчик.
– Дети?
Эмильян покачал головой.
– Значит, взрослые.
Мальчик кивнул.
– И что они делали? – подстегнул его психолог.
– Они были без одежды.
– Как в бассейне или на море или как под душем?
– Как под душем.
Эта информация представляла собой значительный прогресс в показаниях: для детей нагота взрослых – табу. Но Эмильян преодолел препятствие, перестал стесняться.
– На них были маски, – добавил он, хотя Джербер больше ничего не спрашивал.
– Маски? – притворился изумленным психолог, которому была известна история, пересказанная учительницей Эмильяна. – Какие маски?
– Из пластика, с резинкой сзади, которые закрывают лицо, – пояснил малыш. – Животные.
– Животные? – переспросил психолог.
Мальчик начал перечислять.
– Кот, овца, свинья, филин… и волк, да, волк там тоже был, – выпалил он единым духом.
– Почему они были в масках, как ты думаешь?
– Они играли.
– Во что они играли? Ты знаешь такую игру?
Ребенок на мгновение