Relectura de la Guía de las Escuelas: una mirada desde la educación superior / José Luis Meza Rueda y otros ; coordinador Fernando Vásquez Rodríguez. -- Bogotá : Ediciones Unisalle, 2016.
180 páginas : fotos, cuadros ; 17 x 24 cm.
(Colección Pensamiento Lasallista; 5)
ISBN 978-958-8939-86-5
1. Escuelas católicas - Guías 2. Escuelas católicas - Historia - Siglo XVII 3. Educación superior 4. Educación Lasallista
I. Meza Rueda, José Luis, autor II. Vásquez Rodríguez, Fernando, 1955, coordinador. III. Serie. 371.071 cd 21 ed.
A1546442
CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango
ISBN: 978-958-8939-86-5
eISBN: 978-958-8939-87-2
Primera edición: Bogotá D. C., julio de 2016
© Derechos reservados, Universidad de La Salle
Edición
Oficina de Publicaciones
Cra. 5 No. 59A-44, Edificio Administrativo, 3er piso
PBX (57-1) 348 8000, extensión 1224
Editor académico
Femando Vásquez Rodríguez
Coordinación editorial
Guillermo Alberto González Triana
Corrección de estilo
María Angélica Ospina
Diagramación
Nancy Patricia Cortés Cortés
Diseño portada
Ediciones Unisalle
Diseño de ePub
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TABLA DE CONTENIDO
Milton Molano Camargo
LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS NOVELES EN LA GUÍA DE LAS ESCUELAS:
Lectura reflexiva de una preocupación de ayer y de hoy
José Luis Meza Rueda
LAS ESCUELAS CRISTIANAS DE JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
en el contexto pedagógico del siglo XVII
Pedro Nel Zapata Castañeda
LAS RUTINAS Y LOS HÁBITOS PARA MANTENER EL “ORDEN” EN LAS ESCUELAS:
una mirada a la Guía de las Escuelas Cristianas de Juan Bautista de La Salle
Patricia Moreno Fernández
DE LA CORRECCIÓN O EL CASTIGO EN LA GUÍA DE LAS ESCUELAS:
¿una pedagogía preventiva o represiva?
Mirta Yolima Gutiérrez Ríos
según la Guía de las Escuelas
Rodolfo Alberto López D.
PRINCIPIOS DE LA ESCRITURA EN LA ESCUELA LASALIANA
que potencian la producción escrita en la Universidad
Paulo Emilio Oviedo
EL SEGUIMIENTO, UNA ESTRATEGIA PRIMORDIAL
en la propuesta de Juan Bautista de La Salle
Adriana Goyes Morán
ENTRE EL ESPACIO SÍGNICO Y SIMBÓLICO:
a propósito de la Guía de las Escuelas
Ruth Milena Páez Martínez
LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
desde el referente de la Guía de las Escuelas
Olga Lucía Bejarano Bejarano
UNA MIRADA A LA GUÍA DE LAS ESCUELAS
para la nueva evangelización desde el uso de tecnologías
Jairo Alberto Galindo C.
¿pobres ayer vs. pobres hoy?
Mónica María del Valle Idárraga
en la Guía de las Escuelas
Luis Evelio Castillo
CONTRAPUNTEO CON JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
—una relectura de la Guía de las Escuelas—
Fernando Vásquez Rodríguez
PRESENTACIÓN
Con motivo de la celebración de los cincuenta años de la Universidad de La Salle de Bogotá y de los 125 años de presencia lasallista en Colombia, el grupo de profesores de la Maestría en Docencia de la Facultad de Ciencias de la Educación, bajo la coordinación del maestro Fernando Vásquez Rodríguez, decidió llevar a cabo su ya consolidado y reconocido seminario, esta vez alrededor de una lectura contemporánea y en clave de educación superior de la Guía de las Escuelas Cristianas. El resultado de su trabajo académico —y vale la pena agregar, fraterno— es este libro que tengo el honor y el placer de presentar.
Encuentro en esta producción, fruto de la reflexión pedagógica de experimentados profesores de la Maestría, valiosos elementos que organizaré en tres grandes apartados. El primero tiene relación con su importancia en el marco de las apuestas institucionales de la Universidad de La Salle en este momento de su historia. El segundo gira en torno al contenido de cada uno de los capítulos, frente a los cuales hago una reseña particular. Y el tercero toca, de manera muy sucinta, algunas categorías comunes que aparecen a lo largo del libro, que me permiten también participar de modo tardío en el seminario y, de paso, invitar a cada lector a que amplíe los alcances de este, a partir de las nuevas reflexiones y proyectos que permean la acción universitaria lasallista.
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