Защита 4-я с шагом назад и ответ прямо.
Защита 6-я с шагом назад и ответ прямо.
Атака уколом прямо из 6-й позиции (из 6-го соединения) с шагом и выпадом после серии шагов назад (вперед).
Атака уколом прямо из 4-й позиции (из 4-го соединения) с шагом и выпадом после серии шагов назад (вперед).
Защиты 4-я и 6-я с выбором и ответы уколом прямо.
Атака – двойной перевод из 6-го (4-го) соединения с выпадом (с шагом вперед и выпадом).
Атаки удвоенным переводом внутрь или кнаружи.
Контрзащита прямая 6-я (4-я) после ответа прямо и контрответ уколом прямо (переводом).
Защиты 3-я, 4-я, 5-я «рубящие».
Атака ударом в голову.
Атака ударом по плечу.
Уклонения.
Контратака в руку.
Разрыв дистанции.
Специальные термины
Разновидности атак по способу выполнения.
Разновидности атак по моменту выполнения.
Разновидности защит.
Подготавливающие действия.
Ближний бой.
Контратаки.
Разрыв дистанции.
Шпага рубяще-колющая.
Технический аспект.
Артистический аспект.
Хронометраж.
Штраф.
Регламент.
Тактические знания
Тактическая информация для начинающего арт-фехтовальщика второго тренировочного года включает обоснования требований к сохранению определенного расстояния (дистанции) до партнера во время упражнений. Осваиваются тактические установки на применение, в частности:
– атаки в открытый сектор;
– атаки в открывающийся сектор;
– прямой защиты и ответа;
– атаки переводом;
– атаки с батманом (направленным на выведение клинка противника из поражаемого пространства) и нападением в открытый сектор;
– атаки с финтом в открытый сектор (вызывающим защитную реакцию у противника) и уколом в открывающийся сектор.
Анализируются и запоминаются ситуации для применения двухтемповых атак с одним финтом и уколом, батманом и уколом, учитывая исходные положения оружия у атакующего и защищающегося, и предполагаемые (заданные в упражнениях) реакции партнеров на начало атак.
Тактические качества
Развитие тактических качеств у юных арт-фехтовальщиков на этапе начальной подготовки начинается с активности, наблюдательности и дисциплинированности. Формируются также устойчивые мотивы продолжения занятий арт-фехтованием.
Для детей данного возраста характерно возникновение внутригрупповых симпатий, сущность которых выражается в желании детей и подростков заниматься спортом ради того, чтобы постоянно находиться в среде своих товарищей и сверстников, постоянно быть вместе и вступать в контакты друг с другом. Их удерживает в спортивной секции не столько стремление к высоким результатам или интерес к виду спорта, сколько симпатии друг к другу и общая для них потребность в общении. Затем дети пытаются