Лечебная педагогика. Базовые подходы и практические рекомендации. Сборник. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Сборник
Издательство: Интермедиатор
Серия:
Жанр произведения: Педагогика
Год издания: 2020
isbn: 978-5-4212-0629-3
Скачать книгу
формулировать задачи работы и проводить игровые занятия, основываясь на них; отмечать динамику развития ребенка и своевременно перестраивать занятия с учетом развития ребенка.

      Для максимальной эффективности игровых занятий необходимо:

      1) доброжелательное, заинтересованное отношение со стороны специалиста, готового следовать за ребенком, учитывать его желания как партнера по игре;

      2) желание ребенка участвовать в игровых занятиях. Эти два условия являются самыми важными, так как именно их наличие создает атмосферу, необходимую для развивающих занятий. Кроме того, есть и более формальные условия, связанные с подготовкой помещения и игрушек для игровых занятий.

      3) возможность игр с водой, сенсорными предметами и материалами (крупами, фонариком, светящимися игрушками, ковриками с различными покрытиями, бутылочками с различными запахами, большими мячами, качелями, музыкальными инструментами, игрушками с различной плотностью, весом, текстурой и т. п.);

      4) разнообразные предметы, игры и игрушки для детей разного возраста и пола.

      Заранее необходимо обеспечить присутствие в игровой комнате различных материалов и игрушек, которые могут привлечь внимание ребенка. Не все они должны предоставляться ребенку для игры одновременно, но желательно иметь возможность быстро предложить ребенку что-то из следующего:

      • мыльные пузыри;

      • воздушные шарики;

      • тазик с водой и игрушки, которыми можно играть в воде (кораблики, куколки, резиновые фигурки животных, игрушечные водяные мельницы и т. п.);

      • тазик с крупой и емкости, в которые можно насыпать крупы (кастрюльки, пластмассовые бутылки и чашки и т. п.);

      • мягкий блок в виде горки, с которой ребенок мог бы скатиться сам или скатить машинки, мячики и т. п.;

      • коврики с разной фактурой, сделанные из различного материала;

      • большой платок;

      • малярный скотч;

      • прищепки;

      • пульверизатор;

      • разнообразные сенсорные мячики (из различного материала);

      • музыкальные инструменты;

      • фонарик,

      • большой мячик, на котором ребенок может прыгать;

      • гамак или качели;

      • маленький батут;

      • домик-палатка, куда ребенок может залезать;

      • бумага;

      • рулон обоев;

      • цветные карандаши, краски;

      • пластилин;

      • пальчиковые краски и/или грим;

      • клей;

      • ножницы;

      • игрушечная железная дорога;

      • куклы;

      • кукольная мебель;

      • игрушечная посуда;

      • игрушечные продукты питания;

      • фигурки животных;

      • солдатики;

      • куклы, которые надеваются на руку (бибабо);

      • мягкие игрушки;

      • одеяло;

      • подушки;

      • зеркало;

      • костюмы