– Нет, ты хочешь, чтобы Игорь показывал внимание другим образом. Если ты станешь для него невидимой, то станешь страдать ещё больше!
– Скажи мне, – вдруг перебил её Тоша, – это лечится? Мы сможем спасти нашу подругу?
Женя и Ксеня снова рассмеялись, а я сделала обиженный вид.
Закончив с обедом, мы с Женей попрощались и пошли каждый в свой класс.
Я долго прокручивала её слова в голове, но, странное дело, я не ощутила волнующего трепета от того, что нравлюсь Гоше. Меня это не интересовало так, как раньше. Все мои мысли были направлены на репетиции и бесконечные посещения врачей, которые, наконец, заметили положительную динамику. Я и сама это поняла, что моё здоровье стало лучше, я могу контролировать своё состояние после еды. Не всегда получается, но прогресс есть. Я две недели пила таблетки, и состояние кожи стало лучше. Но за эти две недели я поняла то, что мне хотела донести мама – Гоша просто отрезок моей жизни, который я должна пройти. Ко мне пришло осознание того, что он просто фальшивый, лживый, закомплексованный мальчик, с красивыми глазами. В нём нет ничего хорошего, кроме моей придуманной любви к нему.
– Ты изменилась. – Ксеня взяла меня под руку и широко улыбнулась.
– Разве?
– Мы только что прошли Катю, которая изобразила приступ эпилепсии или что-то в это роде, а ты этого даже не заметила. – Довольно сказала она. – Ты стала увереннее с тех пор, как начала ходить на репетиции, несмотря на то, что этот идиот и там тебя достаёт.
Перед классом истории было очень оживлённо, одноклассники сбились по группам и что-то обсуждали.
– А куда Тоша снова делся? – Осмотревшись, спросила я.
– Может его снова заперли в туалете? – Предположила Ксеня.
– Два раза за день?
Подруга усмехнулась и достала телефон из сумки. Не успела набрать номер, как к нам подбежал Тоша.
– Мы в дерьме!
– Вроде не пахнет! – Принюхавшись, сказала я.
– Нет, вы не понимаете! Мы совершенно забыли о проекте!
– Доброе утро, класс! – Поприветствовала нас учитель истории. – Проходите.
Как мы могли забыть об этом задании? Я заметила, что Ксеня сильно побледнела…
Урок начался с просмотров проектов, многие выглядели впечатляюще, в каждом были такие факты, которые удивляли. Учитель отмечала малейшие неточности, задавала вопросы о типе корабля, скорости, автономности и даже экипаже. Судя по всему, получить высокую оценку за этот проект не удастся никому.
– Антон, Игорь, Ксения и Марьяна! – Выходите к доске. – Вызвала нас учитель.
Первым к доске вышел Игорь и достал флешку.
Я хотела уже сказать учителю, что мы не готовы и попросить ещё два дня этого задания.
– Ребята, давайте быстрее, – поторопил нас Игорь, – у нас проект-пушка, сейчас выстрелим.
– Выражайтесь не столь примитивно, молодой человек. – Попросила