Примерный объем раздела – 2–3 листа.
Пятый раздел отчета называется «Обсуждение». Синонимами термина «обсуждение» являются слова «толкование» и «интерпретация».
«В данном разделе, основываясь на подготовленном в результате проделанного анализа материале, вы даете собственное истолкование полученных результатов. Главный вопрос, который вы постоянно должны держать в уме, – «какую информацию можно извлечь из полученных графиков, таблиц?» (Доценко Е. Л., 1998. С. 21). Вспомните, какую цель вы поставили во введении отчета по практической работе и ориентируйтесь при обсуждении результатов на достижение этой цели.
Примерный объем раздела – 1,5–3 листа.
Шестой раздел отчета – выводы.
«В этом разделе необходимо дать очень короткий конспект ваших достижений. Сравните их с целями, которые вы ставили перед собой – как содержательной, так и учебной. Вы можете сделать выводы раздельно по практическим и учебным целям» (Доценко Е. Л., 1998. С. 22). Примерный объем раздела – 1 лист.
Седьмой раздел – список литературы. Если вы ссылались в тексте вашего отчета на какие-либо источники, то необходимо оформить список литературы. Например, так:
Рис. 4. Образец оформления списка литературы
Последним – восьмым – разделом отчета являются приложения.
«В приложении приводятся протоколы – подлинные документы, составленные во время сбора данных. Обычно начало протоколов (так называемая шапка протоколов) оформляется следующим образом: указывается дата (если это важно, то и время суток), наблюдатель, испытуемый, и краткие сведения о нем (пол, возраст, род занятий и пр.)» (Доценко Е. Л., 1998. С. 23).
Вопросы для самопроверки
1. Проанализируйте подходы к определению наблюдения как метода психологии с точки зрения различных авторов.
2. Выделите основания различных классификаций видов наблюдения.
3. Какова разница в использовании наблюдения как метода обследования и как метода исследования?
4. Оцените и сравните достоинства и ограничения методов беседы и наблюдения.
Глава 2. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек – человек»
Цель – описание психических феноменов доступных наблюдению.
Задачи:
• проанализировать теории темперамента;
• описать сенсорные репрезентативные системы;
• проанализировать теоретические представления о невербальном поведении;
• описать возможности наблюдения за различными субъектами (ребенок, взрослый, учитель, ученик).
§ 1. Психические феномены, оцениваемые методом наблюдения
Психику человека можно представить в виде таблицы, где одна сторона – отражение динамических компонентов психики (тех, чьи параметры изменяются