Вершина. Матвей Алексеевич Воробьёв

я лично сообщу. – Она ушла в лаборантскую, принесла и поставила на стол комплект приборов №2. – Сегодня изучим параллельное и последовательное соединение проводников в цепи. Пока Алфёров рассказывает то, что давалось на дом, открывайте рабочие тетради и конспектируйте за мной.

      Алфёров по стечению обстоятельств и был тем Никитой, который ничего не понял, собственно, ничего и не учил. Он встал и хотел сказать, что физика для него – это Ахиллесова пята, но услышал шёпот соседа Стасона, который вовремя открыл заданную тему и узнал, что именно надо рассказать. Он шёпотом начал передавать инфу, чуть разжимая губы, потому что в классе стояла гробовая тишина.

      – Свойство проводника…

      – Свойство проводника, – начал повторять мученик, но не святой.

      – Ограничивать силу тока..

      – Ограничивать силу тока в цепи, то есть противодействовать электрическому току, называют электрический сопротивлением проводника.

      – Садись, так бы и сказал, что не учил. Скажи спасибо своему другу и мне, что сегодня я более лояльна к вашей персоне, – даже не оборачиваясь, сказала Вера Сергеевна, стирая с доски.

      – Спасибо.

      – Не передёргивай. Итак, чертим за мной цепь последовательного соединения с амперметрами, соблюдая полярность.

      – Вера Сергеевна, можно войти? – Из-за двери выпал Марк.

      – Вот, дети, пример постоянного тока. Марк постоянно опаздывает. Садись, но в следующий раз стул будет электрическим.

      Она чертила аккуратную схему. Это изображение можно подавать в художественную школу, но если её не примут, мало ли судьбу какого человека она повторит. В это время Саша скучал на средней парте первого ряда. Но в голове его родилась немного рисковая идея.

      – Вера Сергеевна, можно вопрос?

      – Ты уже его задал. – Сказал, усмехнувшись, сосед Гена (Кстати очень редкое имя для человека двадцать первого века, не знаю, чем вдохновлялись его родители, но Гена в началке отхватил порции «крокодильчиков и букиных»).

      – Так вот, – продолжил Саша, – Что вы сейчас делаете?

      – Я чертила… – не успела договорить Вера Сергеевна.

      – Самокритично. – Сказал Саша таким голосом, который был направлен только на класс. Но чтобы учитель невзначай тоже это услышала.

      – Хорошо, никакого уважения ко мне, тогда я объясню тему кому надо сегодня, а завтра что там? – учительница заглянула в папку программы, – А завтра контрольная. Учтите, чехлы вы мне больше не сдадите!