Я иду тебя искать. Маргарита Анатольевна Смородинская

узнала. Вадима как будто подменили. Обычно амплуа ученика, которое прикрепляется к нему с самого начала учебы, доживает с ним до окончания школы, тихони так и остаются тихонями, отличники отличниками, а хулиганы хулиганами, но не в случае Копытова, который вдруг совершенно неожиданно стал вести себя вызывающе. Он стал дерзким, наглым, начал хамить учителям, прогуливать уроки, материться. Он участвовал в самых экстремальных затеях, которые придумывали отпетые хулиганы, а частенько и сам становился инициатором этих затей. Наталья Борисовна не понимала, с чего вдруг в этом всегда спокойном пареньке произошли такие разительные перемены. Она часто вызывала родителей Вадима в школу, чтобы хоть как-то повлиять на происходящее, но эти визиты никакой пользы не приносили. Наталья Борисовна чувствовала со стороны матери Вадима какую-то скрытую агрессию, направленную в ее сторону, но не понимала, с чем она связана. Конечно, любой родитель недоволен, когда плохо отзываются о его ребенке, но тут было что-то другое. Больше всего Наталью Борисовну удивляло то, что с ухудшением поведения учеба Копытова наоборот улучшилась. Из заядлого троечника он стал твердым хорошистом.

      Наталья Борисовна вспомнила, как в пятом классе Шебакин и Кузнецов притащили на урок истории дохлого голубя на верёвочке. Мальчишки передавали его друг другу под партами. Девчонки изошлись визгом. Урок превратился в какой-то бедлам и, конечно, был сорван. На следующий день Наталья Борисовна вызывала родителей этих бестолочей и сама лично проводила с ними беседу, но толку от этого было мало. С каждым годом их шуточки становились всё более изощрёнными. Росли дети, росли их фантазии, росли проблемы. В восьмом классе к Шебакину и Кузнецову добавился Копытов, и Наталья Борисовна с тех мечтала о том, чтобы они поскорее закончили школу и отчалили в неизвестном направлении, навсегда забыв туда дорогу. Этим они сделали бы ей большое одолжение, потому что она настолько от них устала, что часто повторяла, что они её «в гроб загонят». Ей просто хотелось забыть о них, навсегда вычеркнуть их из своей жизни.

      Наталья Борисовна, умудрённая опытом (ведь в школе она работала уже столько, сколько некоторые не жили), прекрасно понимала, что всё циклично, и когда уйдёт из школы эта невыносимая троица, на их место обязательно придут новые горе-ученики, выносители мозга и испытатели её и без того расшатанных нервов. Но это будут другие, новые. Пройдёт время, пока они вырастут и превратятся в настоящих монстров. Сначала их шутки и проделки будут невинными. Это уже потом, в старших классах они распустятся до последней степени и перейдут все рамки и границы дозволенного. На таких учеников не действует ничего: ни угрозы, ни вызовы родителей. Наталья Борисовна понимала, что родители с такими детками и сами еле справляются, так что её с ними беседы – это всё равно что мёртвому припарка. Ну проведут они со своими детьми беседу, тоже чем-нибудь пригрозят, а на следующий день их любимые чада выкинут очередной фортель, и всё начнется с начала.