…И в просвещении стать с веком наравне. Том II. Борис Константинович Тебиев

действительности, в области которой институт призван работать, – говорилось в Обзоре преподавания на коммерческо-техническом отделении, – даст ему возможность не отставать от жизни, быть действительно для нее полезным учреждением и даст институту заслуженное внимание со стороны этой жизни, т.е. сделает его жизненной необходимостью» [12].

      Студенты старших курсов экономического факультета (отделения) после прохождения базисных семестров могли выбрать один из семи специальных подотделов:

      1) основной (специальности: политическая экономия и торговое право);

      2) педагогический (специальности: политическая экономия и экономическая география, законоведение):

      3) коммерческо-финансовый (специальности: банковское дело, банковские вычисления);

      4) страховой (специальности: страховое дело, страховые вычисления);

      5) педагогический (специальности: счетоведение и коммерческая арифметика);

      6) промышленный (специальности: фабричная инспекция, заведование торгово-промышленными предприятиями);

      7) административно-финансовый (специальность: местное хозяйство).

      Как видно из перечня специальностей, по которым готовил кадры Московский коммерческий институт, обучение преподавателей для коммерческих учебных заведений несколько отошло на второй план, уступив место подготовке практических деятелей народного хозяйства. Тем не менее, институт весьма серьезно относился к этой задаче и постоянно совершенствовал это направление своей деятельности.

      Кроме углубленного изучения дисциплин, к преподаванию которых готовился будущий выпускник института, он изучал такие предметы, как история педагогики, педагогическая психология, школьная гигиена, история коммерческого образования в России и за границей. Для будущих преподавателей организовывались педагогические семинары по экономической географии, товароведению и другим предметам. Наряду с предметами экономико-коммерческого характера выпускники педагогических подотделов во время итоговых испытаний в обязательном порядке сдавали экзамены по педагогической психологии или истории педагогики.