– Что тебе больше всего запомнилось со школьной скамьи?
– У меня сохранилось очень много воспоминаний. – сказал я и хлебнул кофе.
– Знаешь, Жень. У меня сегодня много свободного времени, так что я могу тебе уделить целый день.
– Вы так сильно хотите мне помочь? – удивился я.
– Начинай. – сказал Павел Анатольевич.
Он пропустил мимо ушей мою реплику. Я посчитал, что это утвердительный ответ и начал свой рассказа.
***
С последней моей встречи с одноклассниками прошло несколько дней. Первый звонок состоялся в пятницу, а в понедельник мне пришлось идти на учебу. По расписанию всего лишь три урока. Я думал, что с легкостью их отсижу и будет все замечательно. Но судьба решила поиграть со мной в игру.
В тот день я пришел в школу за пятнадцать минут до звонка. Все было прекрасно. В классе только я и преподаватель. Я сел за парту в конце класса, как в прошлый раз. Мне показалось, что это место полностью мне подходит. Я не хотел контактировать с одноклассниками, так что это была идеальная позиция. Единственный, кто мог вклиниться в мое личное пространство, был неряха. Он не доставлял мне дискомфорта. Можно было его потерпеть всего то три урока. Потом свобода.
Класс медленно заполнялся ребятами. Девочки и мальчики разбредались по своим кучкам. На меня никто не обращал внимание. Это меня радовало. По крайней мере не нужно ни с кем общаться.
В дверном проеме я увидел неряху. Он зашел в класс и остановился возле учительского стола. Что-то спросил у преподавателя и развернулся. Он пробежался глазами по классу и увидел меня. «Сейчас сядет ко мне.» – подумал я и положил голову на парту. Все пошло по другому плану. Он сел за последнюю парту, но на другом ряду. Я вздохнул и радостно раскинул руки. Сегодня эта парта полностью моя.
Класс заполнился детьми. Учитель начал урок. Не хватало только трех мальчишек. Тех, которые ко мне подходили в пятницу. Я очень надеялся, что они больше не появятся в школе. Однако мои надежды рухнули, когда в середине урока в класс постучались. Это были те три мальчика. Учитель их выругал, но пустил на занятия. Урок продолжился.
Я невольно наблюдал за тремя друзьями. Первое, что они сделали – это выкрутили ручки оставив только их основания и стали через них плеваться во всех подряд маленькими комками бумажки. Я, даже, повеселел. Может они не такие плохие. Они же дети. Им свойственно дурачиться.
Потом мое настроение резко поменялось, когда один из них заметил меня. Ребята сразу сконцентрировались на моей персоне. Заряд дроби полетел в мою парту. Учитель, как будто, не замечал этого.
На парте, под ней, и даже в тетради были комочки бумаги. Я их нашел в волосах, в карманах. Везде, куда только мог достать. Я решил действовать по их правилам. Я выкрутил ручку и стал плеваться в них.
Мой мир перевернулся, когда Мария Ивановна обратилась ко мне:
– Молчанов,