Уровень умения – это способность правильно перевести слово на иностранный язык и правильно произнести его.
Уровень навыка – это умение быстро перевести необходимый минимум с русского на иностранный, а также умение передать список глаголов и прилагательных наизусть.
В течение долгого времени американские ученые – педагоги полагали, что у некоторых людей есть склонность к изучению иностранных языков, а у других нет, они просто не обучаемы. Однако, в силу различных причин и исследований, эта гипотеза не нашла своего применения и она была не стала применяться.
На самом деле, для обычного человека и при обычном способе обучения человеку потребуется около двух лет, чтобы запомнить большие объемы слов.
В 2006 году вышла знаменитая статья Ричарда Спаркса (исследователя сферы образования) – «Существует ли неспособность к изучению иностранного языка?»
Проводились исследования с привлечением студентов, у которых были проблемы с изучением иностранного языка, чтобы выявить есть ли врожденная проблема с изучением языков или, наоборот, врожденные способности к языкам не существуют.
В результате пришли к выводу, что способности к изучению языков у всех одинаковые, некоторым приходится прикладывать больше или меньше усилий в изучении лишь только потому, что это связано с методикой обучения, а не неспособностью к обучению.
Выучить быстро иностранный язык может любой человек, нужно лишь выбрать правильную методику обучения и язык, который будет вам интересен и нужен.
Прежде, чем начать изучать иностранный язык, Тим Феррисс, (мастер всего, что делается на скорую руку), советует, прежде, чем начать изучение иностранного языка, надо рассмотреть насколько язык близок к своему родному. Чем ближе иностранный язык будет к вашему родному, тем быстрее вы его выучите. Например, русскоговорящим будет сложно выучить китайский или японский языки и гораздо легче будет освоить польский, украинский, чешский и т. д.
Метод погружения
Этот метод самый приемлемый для тех, кто хочет быстро изучить иностранный язык. Метод пропагандировала языковая школа Максимиллиана Берлица. В 1950–1960 годах последователи языковой школы Берлица заметили, что их студенты изучают язык гораздо быстрее, чем слушатели других школ. Быстрее усваивался язык, когда студенты переставали пользоваться учебниками грамматики, а просто начинали говорить на изучаемом языке в самый первый день курса.
В школах Берлица студенты изучают язык посредством погружения в различные жизненные ситуации, имеющие разумный смысл.
Так, например, вы с одноклассниками готовитесь пойти на вечер встречи и можете говорить об этом на изучаемом языке. Можно пойти с преподавателем в парк и беседовать на природе. Будет еще лучше, если преподаватель, описывая некоторые предметы и явления, будет показывать вам их и при этом описывать. Вначале, на уровне