На уроке контрольная работа по математике никак не поддавалась уму Ангелины. Ну что тут поделать, если дроби никак не укладываются в голове, а таблица умножения по рассеянности была успешно забыта. Да и как тут спокойно решать всякие примеры, пока в голове бушует столько мыслей, совершенно не связанных с математикой ни едиными узами? И, наконец-таки, прозвенел звонок, приглашающий всех учеников отбросить свои ручки, перестать слушать учителя и с полным правом покинуть класс на пятнадцать-двадцать минут.
Кто-то перемены в школе воспринимает, как время для всяких мелких пакостей, шалостей. Кто-то для выяснения отношений с одноклассниками и идеальным выходом истерик. Есть ещё те, кто сидят в телефонах и смотрят всякие приколы, показывая своим дружкам, стоящим рядом. Странное общение. Вроде как и рядом, вроде как и друзья, но общаются через телефон. Таких и можно назвать «вроде как», потому что ни так, и ни сяк.
Ну а есть одиночки. Они, как привидения, ходят и бродят по школьным коридорам, лишь изредка здороваясь с учителями. Во взгляде рассеянность и непонимание. У одиночек нет как таковой цели, они просто развеиваются, отдыхают от уроков и думают, что будут делать после школы. Да и называют, на самом деле, их одиночками только по первому взгляду. Нет, такие ребята, порой, вовсе не одиноки, им есть с кем общаться, просто либо не в школе, либо друг их по общению попросту заболел.
Ангелина относилась к последнему варианту, но одиночкой совсем не считала себя. Ей было с кем общаться, просто ей, бывало, не хотелось. Все одноклассники были для девочки просто знакомыми. Кто-то хороший знакомый, кто-то плохой. И всё.
Десятилетняя Ангелина шла по коридору и смотрела вперёд, в сторону закрытого ею туалета. Она боялась. Вот, какие-то задиристые мальчишки, держа что-то в руках, подбежали к туалету и дернули за ручку. Не открывается. Досада мелькнула на лице одного из них. Тут в руках у него что-то задымилось, зашипело, и он в ужасе отбросил в сторону то, что так крепко сжимал в руках.
Рядом пробегающая малышня разом отпрянула и уставилась на это дымящееся «что-то». Вдруг последовал хлопок, и стены коридора вспыхнули ярким пламенем. С визгом детвора побежала прятаться кто куда, а Ангелина, понимая, что уже ничего не исправить, стояла и смотрела на пламя, осознавая верность предсказания сна.
Ступор. Это страшно! И не потому, что мозг работает медленно, а потому, что в критической ситуации человек почти не двигается или не двигается вовсе. Он может в ужасе смотреть на происходящее, понимать, что надо бежать, прятаться, спасаться или даже спасть кого-то, но не двигаться. Мозг не даёт сигнала к действию в такие минуты, а просто наблюдает. Ступор, как злая шутка, может захватить разум человека, и в самый важный момент, когда дело идёт