Все же я дошел до этого здания и решил все же посетить урок математики. Вот эта белая дверь, сейчас я открою ее и войду. Такой тусклый свет, неужели нельзя было хоть раз заменить освещение в этом здании. Решил постучаться, хоть немного приличия, но обычно я просто врываюсь, словно ураган. Чтобы никто не смог мне ничего сказать и быстрым шагом я направляюсь к последней парте в дальнем углу класса.
– Фух, ничего она не сказала, хотя эта учительница, Нека, противная. Но в этот раз я бы ей ответил, я бы ей сказал все, что о ней думаю. Но я храбр только в своих мыслях.
Сейчас я успокоюсь, выдохну и присяду, в этот раз в центре класса. Вот эта парта, здесь я смогу спокойно отсидеть весь урок.
Совсем забыл сзади меня сидит Бреди Шу, он обязательно захочет меня задеть, так обычно и происходит каждый урок. Явно у него ко мне какая-то особая симпатия, все же даже ненависть – это чувство. Что же в этот раз он придумал?
Так я и знал, он ничего нового не смог придумать, как дергать меня за мои удлиненные волосы. Вот я обернулся и спросил у него:
– Что ты хочешь снова, Бреди? Хватит ко мне приставать! Ничего нового я тебе не скажу, кроме того, что ты меня до чертиков достал! Отвали.
– Что, мелкий жук, снова находишься в своих мечтаниях. Ничего у тебя не получится, ты ни на что не годен. Слушай, ты меня раздражаешь, давай свали отсюда.
– Ну, ясно все, ты на ненависть отвечаешь иным чувством, которое я не знаю. Так, что мне тебя не особо понять, Бреди. Чего ты хочешь в этот раз?
Все лицо Бреди Шу. было покрыто мелкими прыщиками, волосы были белые, как солнце в пустыне, ресницы сливались с лицом и их практически не было видно. Одевался он по последней моде, волосы уложены до блеска, все было настолько опрятно, что не за что было к нему прицепиться.
– Что я хочу? Что за книжку ты прячешь в своей сумке? Снова читаешь всякую ерунду? Дай посмотреть, или я выкраду у тебя ее и порву.…
Бреди, потянулся за книгой, и хотел уже выкрасть ее из сумки. Моя реакция была такова, я немедленно остановил его, встал из-за парты, и мигом побежал к выходу из класса. Учитель даже не заметил, как все быстро это произошло. Если говорить об Неке Ко., то она был толстой, неподвижной женщиной, которая вечно что-то бормотала себе под нос, и вечно молчала, писала свои формулы на доске. Чтобы заметить, как я выбегаю из класса, ей нужно было повернуть свое тело на сто восемьдесят градусов. Так что мне удалось быстро выбежать, и я побежал, куда глаза глядят.
Задыхаясь от волнения, я проверил на месте ли книга, вытащил ее и удостоверился, что все с ней в порядке. Хотя я не особо понимал, зачем она мне, что там будет такого интересного,