ВОЗРАСТ БОХО. «Детка, давай постареем вместе», «Отдайте мне меня», «Соломенное танго, или Лето в шерстяных носках».. Виолетта Лосева. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Виолетта Лосева
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Современные любовные романы
Год издания: 0
isbn: 9785005130624
Скачать книгу
«Не доросли вы еще до моей музыки!».

      Ну что ж…

      Мне хочется поговорить с тобой о маркетинге. Потому что это – область, которую я люблю. Потому что это – моя специальность, и я, как никто другой, вижу что ТАМ происходит.

      Внутри и снаружи.

      Давай поговорим об этом, любимый, а?

      Давай поговорим об основе? О маркетинге в чистом виде, и о том, каким он стал сейчас. Попытаемся ответить на вопрос, почему достичь успеха в маркетинге сегодня, можно исключительно в том случае, если знать, понимать и принимать (а не отрицать) классический маркетинг?

      О многослойном бохо-маркетинге, черт побери!

      Да-да, я знаю, что у тебя другие интересы. И какое-то представление о моей специальности тоже имеется. Да и вообще, кто сейчас не знает что-то о маркетинге?

      Безусловно, у тебя уже есть основа и достойное представление о том, что и как может создать или разрушить маркетинг. Но, может, тебя хотя бы будет интересовать жизнь (личная и маркетинговая), ход мыслей и взгляды маркетолога на разные ситуации, процессы, тактики и стратегии?

      Ну что ж… Тогда… (спасибо, Михаил Афанасьевич!) «за мной, мой читатель!»

      Будем спорить, раздражать друг друга, манипулировать, трепать нервы, перетягивать на себя одеяло и… развлекаться!

      И еще раз…

      Ну что ж…

      На модной красивой доске было написано несколько слов.

      Абалденный. Афициальный. Славненький. Недоделанный.

      Мы сидели за круглым столом – водичка, печеньки, блокнотики с логотипом – все, как надо – и слушали выступающего.

      – Представьте себе, что вы разрабатываете тест и вам нужно сформулировать задание к этим словам. Что вы предлагаете?

      Ну мы и начали предлагать. Формулировали по-разному, но, если обобщить, то получилось два направления:

      Найти слова, написанные с ошибкой.

      Найти слова, написанные без ошибок.

      Наш тренер – гуру во всех отношениях – тут же разделил нас на две группы – оптимисты, которые ищут во всем хорошее, и пессимисты, которые ищут во всем недостатки.

      И начал учить дальше!

      И как начал учить!

      Стоп, ребята!

      Не слишком ли все просто?

      Вот так, с легкой руки тренера, ответив на один маленький вопрос, ты становишься обладателем ярлыка, но это еще, как говорится, самое меньшее из зол. Подумаешь, кто-то назвал пессимистом!

      Но… Разве в этом дело?

      А вся беда в том, что, причислив (искусственно) тебя к какой-то группе, тебя начинают учить, развивать, совершенствовать, изменять и т.д., принимая ЗА ОСНОВУ тот факт, что ты обладаешь характеристиками этой группы.

      А вы уверены, что это действительно так?

      А может я отвечала, не думая?

      А может мне просто туфли жмут?

      А может мне пить хочется, и поэтому мне в данный момент свет не мил? А в другое время я ого-го какая оптимистка?

      Но кого это волнует? Ярлык повешен. Учеба продолжается…

      И вместо того, чтобы утихомирить меня, буйную