– Облепиха, – пояснила она. – Не бойся, ее я уже ела сама. Ту бузину я просто не пробовала.
Когда кровь остановилась, Уильям успокоился и вспомнил про книгу, и тогда они вернулись к своему большому дубу. Элли с недоверием глянула на зверька, намалеванного на видавшей виды обложке, – у него была круглая рыжая голова со вздернутыми рыжими ушами, черные лапы и пушистый, слегка выгоревший рыжий хвост.
– Что здесь читать? – осведомилась она.
– Здесь написано: «Приключения лиса Людвига в большом лесу острова Америго и на дворе у людей», – объяснил мальчик.
– Значит, там тоже есть Лес и лисы? – Элли широко раскрыла глаза.
– Ага, ага! – радостно подхватил Уильям. – Я говорил, что эти выдумки интересные!
– Поглядим еще, – ворчливо отозвалась Элли.
Они расположились под дубом. Уильям открыл книгу, нерешительно посмотрел на девочку с пытливыми изумрудами и взялся за чтение. Книжка была и вправду не из скучных, но Уильям, как вскоре выяснилось, умел читать вслух ненамного лучше фрау Левски. Он не привык делиться книжными историями и поэтому то и дело уплывал в собственные мысли, голос его становился медленнее и тише или совсем прерывался. Элли морщила курносый нос и вовсю сверкала глазами.
– Хватит! – крикнула она прямо ему в ухо. – Ты обещал, что я буду читать, а не засыпать. Это я и без тебя хорошо умею.
– Как же мне быть? – всполошился Уильям.
Элли подумала.
– Оставь ее здесь, в дупле, и пойдем пока искать ягоду!
– Какую ягоду?
– Бузину, конечно!
Оказалось, что в дупле старого дуба Элли устроила свой самый большой тайник – там на выстланном лопухами дне громоздились целые горки лесных орехов и сушеных грибов. Уильям понял, что это и есть ее «пропитание», и попросил ее объяснить, что это за вкусности. Элли вместо ответа разгрызла острыми зубами скорлупу нескольких орехов и предложила их ему.
– Когда придет осень, я снова буду собирать их про запас, – весело сказала она, – и ты, Уильям, поможешь мне!
На сей раз Уильям провел все двенадцать дней в Лесу, никто – и прежде всего он сам – не помешал ему видеться с Элли. Все это время он действительно пытался научить ее читать. Поначалу он хотел вызубрить с ней буквы и буквосочетания, но она не могла или не хотела запомнить их все и вечно путалась в слогах и закорючках, превращающих одну букву в другую. В конце концов он плюнул и предложил ей запоминать написания слов целиком. И тут она уже, как бы это ни было удивительно, начала схватывать прямо-таки на лету и скоро могла читать предложения, и не по слогам, как другие дети, а, наоборот, быстро и без остановок, не замечая пробелы и знаки препинания. При этом она совершенно понимала написанное, но Уильям все-таки заставил ее выучить,