С 2006 года был пройден путь от частного репетитора до, без ложной скромности, уникального специалиста в области обучения и личной эффективности, основателя крупнейшего в России и СНГ центра образовательных технологий Advance (подробней смотри на www.advance-club.ru/about).
И все эти годы идея книги была постоянно со мной. Писал и переписывал отдельные главы – пока работал над ними, менялись мой опыт и квалификация, и приходилось по-новому, еще осмысленнее, переписывать уже готовые части.
С ростом команды Advance этот процесс более усложнился, поскольку большое количество экспертов и профессионалов привносили что-то свое в коллективный опыт нашего центра.
Это сказалось и на самой книге: она перестала быть моей и стала нашим общим вкладом в изменение мира к лучшему. Поэтому хоть в ней и идет повествование от моего имени и в единственном числе, дабы сохранить цельность изложения, но хочу отметить, что книга – это результат труда целого авторского коллектива, который работал над ней больше года.
Сейчас эту книгу просто необходимо опубликовать, даже зная, что она будет много раз переиздана и переработана почти полностью.
Почему? Потому что в этом есть острая необходимость.
XXI век – время, когда без правильной работы с мотивацией ничего не двигается; век, когда старые модели отношений отмирают, как опадает пожелтевшая листва; век, когда люди меняются настолько быстро, что не успевают понять, что в них поменялось до нового изменения. И самое главное – все это происходит без надежного авторитетного путеводителя по ситуации, интуитивно, и очень часто – через боль, страдания и травмы.
Поэтому мы посовещались с коллегами и решили отключить нашего внутреннего перфекциониста и опубликовать эту книгу, чтобы оказать свое влияние на эту ситуацию, чтобы помочь и родителям, и их детям, и педагогам.
Итак, эта книга посвящена мотивации детей. Сразу оговорюсь, что мы будем говорить о мотивации детей к той деятельности, с которой у родителей и детей бывают сложности. То есть мы не будем рассматривать вопрос мотивации ребенка, который любит гулять с друзьями – к прогулке с друзьями, или любителя мультфильмов – к их просмотру. Как правило, если ребенок что-то любит делать, его не приходится к этому дополнительно мотивировать.
Нет проблемы – говорить не о чем. Надо радоваться!
Соответственно, мы будем говорить о тех аспектах и направлениях работы с мотивацией, где зачастую требуется участие родителей, а в качестве примеров будем приводить случаи из нашей практики, в которых речь идет о мотивации к обучению или какому-либо его аспекту: например, к чтению, экзаменам, дисциплине и т. п.
1.2. Для кого эта книга? Зачем ее читать?
Эта книга для родителей всех возрастов – это очевидно.
Еще эта книга однозначно для всех, кто только собирается