• выполняют домашку от случая к случаю.
Не надо объяснять, у какой группы процесс становления речи идёт быстрее.
А что, если домашнее задание логопеда дома не выполняется?
Времени уходит гораздо больше, чем могло бы. А иногда и вовсе нет окончательной автоматизации из-за отсутствия контроля дома. И это грустно, т. к. вся работа обесценивается.
Задача родителя – найти 10—15 минут в день, организовать место для занятий и обеспечить регулярность, тогда и результат обучения не заставит себя долго ждать.
Часть вторая.
По каким законам развивается речь ребёнка?
Ориентируемся на норму речевого развития ребёнка. От 0 до 3
Первый крик новорождённого – это начало развития речевого пути. В идеале он должен быть громким, чистым, не хриплым. Рефлекторным криком малыш активно «общается» с родителями, сигнализируя о состоянии дискомфорта, первые два месяца.
Возраст от 2 до 5 месяцев специалисты называют периодом гуления. Малыш нараспев произносит отдельные звуки и их слияния: «а-а-а», «у-а-а», «а-гу», «а-ха» и т. п. Примечательно, что эту стадию проходят все дети без исключения. Независимо от того, здоровы они или имеют сложности развития, гуление есть у всех: у аутистов, детей с ДЦП, глухих… Это генетическая программа. Поэтому может развиваться с задержкой, активно или вяло.
Конец первого месяца жизни малыш отмечает первой улыбкой. А к концу третьего месяца уже заливисто хохочет. Кстати, смех способствует развитию речевого дыхания.
В 4 месяца у ребёнка отмечается так называемый комплекс оживления. Малыш радостно стучит ножками и машет ручками, гулит и смеётся в ответ на обращение к нему мамы или другого близкого взрослого. Отвечает улыбкой на улыбку. Ищет источник звука в пространстве, поворачивает голову.
В 6 месяцев нормально развивающийся младенец начинает лепетать, произносить отдельные слоги и цепочки слогов: «ма-му-ма», «пу-па», «ба-ба-бо». Интересно, что в лепете дети произносят все звуки мира, а потом включается «материнский язык», т. е. подключается фонетическая система родного языка, малыш начинает её выделять. Именно в этот момент появляется внимание к артикуляции взрослых. Он следит за тем, как вы произносите звуки. Не сюсюкайте с ребёнком, разговаривайте с ним, чётко проговаривая каждое слово.
Если малыш уже перестал гулить, но так и не начал лепетать – это повод для беспокойства.
Примерно с 7 месяцев начинается период лепетного декламирования. Ребёнок произносит цепочки слогов с разными интонациями. Если, например, глядя на малыша, произнести слово «зайчик» грубым голосом, нахмурившись, то он, скорей всего, заплачет от такой интонации. А если произнести слово «волк» нежно, тоненьким голоском, улыбаясь, то и он улыбнётся в ответ. Громкие звуки настораживают, а тихие убаюкивают.
К 10 месяцам малыш научится понимать и произносить слова «да» и «нет», сопровождая их соответствующими жестами.
Принято