А, еще она устраивает медитативные мастер-классы для детей и тех взрослых, у кого в конце года уже вспотели глаза и седину не берет никакая краска. У Ниночки в мастерской очень славно: трясучка оставляет тело и мысли в первые секунды. Имбирный релакс, арома-спа и арт-терапия. Неудачный результат можно съесть.
Пряничный автор, я думаю, придет в комментарии, и прямо здесь можно устраивать пряничную ярмарку.
А можно пойти к Ниночке в гости, ссылки сложу стопочкой в каментах».5
Рассуждение – это текст, цель которого выяснить какое-нибудь понятие, развить, доказать или опровергнуть ту или иную мысль. Это последовательность умозаключений на определенную тему по примеру выражения, которое приписывают Аристотелю: «Все люди смертны. Сократ человек. Следовательно, Сократ смертен».
Для рассуждения характерно активное использование риторических вопросов и вводных слов, слов-связок и союзов.
Схема рассуждения:
– Тезис – утверждение, которое нужно доказать.
– Доказательства – аргументация с примерами, обоснование тезиса.
– Резюме – итоги, выводы.
Тезис начинается так: «я думаю, что», «мне кажется, что», «я считаю, что», «по-моему» и др. Нередко тезис вводится с помощью вопросов: «знаете ли вы?», «почему?», «зачем?», «когда?» и др.
Доказательство – вторая часть. Если в рассуждении больше одного аргумента, часто используются слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих».
Резюме вводится словами: «следовательно», «значит», «поэтому», «итак», «так», «можно утверждать», «поэтому я считаю, что». В выводе часто употребляются слова из тезиса.
Причем все «структурообразующие» слова могут лишь подразумеваться, но фактически не присутствовать в тексте.
Пример:
«Я ненавижу лгунов. Ложь разрушает. Мы ориентируемся в мире благодаря своим чувствам, в том числе шестому чувству – интуиции. Это компас. Когда мне кто-то врет, он создает разрыв между тем, что я чувствую, и тем, что он преподносит, как правду. А по сути берет и уничтожает мои навигационные приборы. И это пострашнее физического насилия. Не случайно „не лги“ – одна из десяти заповедей».6
Тезис: «Ложь разрушает», доказательство: «Мы ориентируемся <…> уничтожает мои навигационные приборы», вывод: «Это пострашнее физического насилия».
При создании текста-рассуждения очень важно следовать логике, чтобы не получилось, как в известном античном софизме. Один человек захотел убедить другого в том, что у него есть рога. Для этого он привел такое обоснование: «То, что ты не терял, то ты имеешь. Рога ты не терял. Следовательно, у тебя есть рога».
Хотя основная сфера использования текстов-рассуждений – научный стиль (например, теорема и ее доказательство), они весьма распространены