Las prácticas de enseñanza . Jorge Steiman

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      Edición: Primera. Noviembre de 2018

      ISBN: 978-84-18095-31-3

      IBIC: JNMT (Formación Docente)

      Diseño: Gerardo Miño

      Composición: Eduardo Rosende

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      Índice

       Presentación

       CAPITULO 1

       Práctica social, práctica docente, práctica de enseñanza

       Introducción

       1. Las prácticas sociales

       2. La práctica docente

       3. Las prácticas de enseñanza

       3.1. Las prácticas de enseñanza en la práctica docente

       3.2. Las prácticas de enseñanza de los docentes de la educación superior

       3.2.1. La institucionalidad en la que se inscriben las prácticas de enseñanza de la educación superior

       3.2.2. Las tradiciones que configuran las prácticas de enseñanza de la educación superior

       3.2.3. Los mitos que configuran las prácticas de enseñanza de la educación superior

       3.3. Las prácticas de enseñanza de los estudiantes que cursan unidades curriculares que incluyen PPS (Prácticas Profesionales Supervisadas)

       4. Las prácticas de aprendizaje

       4.1. La situación de aprendizaje en la educación superior

       4.2. El estudiante en situación de asumir prácticas de enseñanza

       Extroducción

       CAPITULO 2

       Práctica y teoría en la formación de la educación superior

       Introducción

       1. La relación de la práctica con la teoría

       2. Conocimiento teórico y conocimiento práctico

       2.1. Conocimiento teórico

       2.2. Conocimiento práctico

       3. Una epistemología de la práctica

       3.1. La racionalidad desde la que se concibe la práctica

       3.2. Enseñar y aprender en la práctica

       Extroducción

       CAPITULO 3

       Las prácticas reflexivas

       Introducción

       1. Práctica y reflexión

       1.1. Dewey y la “reflective action”

       1.2. Donald Schön y la reflexión “sobre” y “en” la acción

       2. La reflexión y el análisis sobre la propia práctica

       2.1. La investigación sobre la práctica

       2.2. La reflexión y el análisis sobre la práctica

       2.2.1. La experiencia y la reconstrucción crítica

       2.2.2. Reflexión y análisis

       3. La situación y las herramientas para la reflexión y el análisis sobre la práctica

       3.1. La situación de reflexión y análisis

       3.2. Las herramientas para la reflexión y el análisis

       Extroducción

       CAPÍTULO 4

       El análisis didáctico de las prácticas de enseñanza

       Introducción