Публицистика, проза, сказки и пр. Собрание сочинений. Книга 21. Владимир Токарев

противоположный пример. право я осваивал самостоятельно – в ходе 10-летнего судебного процесса по разделу долевой собственности23. И освоил неплохо – выяснил, что в то время, когда шел судебный процесс, практически 100% судей районных судебных инстанций нашего города (но полагаю, не только нашего) были поголовно юридически безграмотны. А вот уровень облсуда был очень высокий. Хотя на уровне облсуда, когда мне удавалось очередной раз отменить решение низшей инстанции, я, что называется проводил небольшой ликбез для судей облсуда по теме долевой собственности. Но только потому, что вопросы, которыми я занимался, были очень «тонкими», и у меня не было претензий, что судьи не знали предмет – я же углубился в тему за целый 10 лет судебного процесса очень серьезно. Но они все быстро понимали, а на уровне райсуда – мой разговор с судьями был больше похож на разговор слепого с глухими.

      2.4. Стоит ли учится модному менеджменту?

      Петр – После начала рыночных реформ многие выбрали профессию юриста или менеджера. Про юристов ты уже высказался. А как ты относишься к обучению менеджменту? Ты же в нем хорошо разбираешься?

      Автор – Разбираюсь. Потому я лучше расскажу о проблемах подготовки менеджеров в нашей стране.

      ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ24

      О недавнем прошлом

      Получив в свое время хорошую базовую подготовку на физфаке классического университета, я попал на одно из предприятий, где, фактически, и обучался практической работе в области физики полупроводников, опираясь на свою теоретическую базу. При этом я не помню, чтобы, работая по специальности, я обращался к университетским лекциям.

      Когда выпускник попадает на предприятие, он приобретает практические знания и навыки по своей профессии от тех, кто уже на этом предприятии (или по этой специальности) давно работает. «Правильность» того, что делается в организации, проверена временем. Поэтому на первом этапе новичок получает практические знания от своих старших коллег, затем сам вкладывается в развитие предприятия, а впоследствии начинает передавать свой бесценный опыт другим.

      Базовое образование должно быть хорошим, и даже работа не по специальности – это не та проблема, которой следует бояться. Уже позже, самостоятельно осваивая менеджмент и маркетинг, я, как и раньше, лишь опирался на главное качество, которое мне дал университет, – «умение учиться». Хороший вуз дает это умение, если не дает – это плохой вуз.

      Отметим, что «просто менеджмент» – это тоже профессия, такая же, как работа врача, сталевара и т.д., и требует глубоких специальных знаний и навыков (это впервые доказали в США Фредерик Тейлор, а в России Кароль Адамецки, увеличив с помощью чисто управленческих действий производительность труда рабочих в три-четыре раза). А какова сегодня ситуация с выпускниками, которые начинают работать по специальности «менеджер»?

      Ситуация №1 – «стандартная»

      Это