– Казимирская Т. А. Ознакомление детей с естественно – научными связями в природе. Екатеринбург, Научно – методический Центр Проблем Детства, 1997
– Казимирская Т. А., Казимирская Н. А. Волшебный круг. Фенологические наблюдения с детьми от 3 до 7 лет. Методические рекомендации. – Каменск – Уральский: Калан, 1998
– Казимирская Т. А., Казимирская Н. А. «Вокруг да около». Примерные конспекты занятий по экологическому образованию детей младшей группы детского сада. Методическое обеспечение программы «Мы живем на Урале» (автор Т. А. Казимирская) Екатеринбург: Научно – методический Центр Проблем Детства, 1998
– Казимирская Т. А., Казимирская Н. А. «Вокруг да около». Примерные конспекты занятий по экологическому образованию детей средней группы детского сада. Методическое обеспечение программы «Мы живем на Урале» (автор Т. А. Казимирская) Екатеринбург: Научно – методический Центр Проблем Детства, 1998
– Казимирская Т. А. Путешествие в природу. Образовательная программа по экологическому образованию (Сертификат соответствия №0624 серия ОП, выдан Департаментом образования Администрации Свердловской области от 09. 02. 1998) Екатеринбург: Научно – методический Центр Проблем Детства, 1998
– Казимирская Т. А., Казимирская Н. А. История вокруг нас. Примерные конспекты занятий по экологическому образованию детей подготовительной к школе группы. Методическое обеспечение программы «Мы живем на Урале» и программы «Путешествие в природу» (раздел Экологическое образование) Екатеринбург: Научно – методический Центр Проблем Детства, (журнал «Детство» №№1 – 10, 1999 год)
– Казимирская Т. А. Педагогические возможности наблюдений за явлениями природы с помощью фенологического календаря «Волшебный круг». – Каменск – Уральский, 2008
– Казимирская Т. А. «Волшебный круг» для родителей и их детей: Фенологические наблюдения с детьми от 3-х до 7 лет Методические рекомендации в помощь родителям. – Каменск – Уральский, 2011
– Казимирская Т. А. «Экология чувств или этюды о воспитании». Издательское решение, 2018, 2019
– Казимирская Т. А. Педагогические возможности традиционных подвижных народных игр. Издательское решение, 2019
Материалы проектов и пособий направлены на то, чтобы приблизить содержание к практике работы с детьми, а материал курсов – на знакомство педагогов с теоретическими вопросами основ семейного воспитания и подготовки детей дошкольного возраста к последующему переходу на более высокую ступень социализации – переход в школу и прохождения этапа переходного возраста. Знания помогут педагогам внести свой вклад в развитие и решения проблемы семейного воспитания, воспитания будущего поколения.
Следовательно, данный курс, на наш взгляд, обладает большой