Теперь рассмотрим порок чрезмерной лени, от которого страдают многие люди. Он тоже имеет биологические корни. В природе многие животные в основном лежат и спят, когда сытые, чтобы экономить свою энергию. Такое поведение от животных генетически передалось предкам людей, а от них нам. Чрезмерная лень приносит людям очень много горя, поскольку является одной из главных причин их бедности, невежества, безнравственности, болезней и других бед. Это связано с тем, что из-за лени многие люди не хотят учиться, работать, всесторонне развиваться и вести полезный, здоровый образ жизни. Обленившийся человек не может получать удовольствия от умственного и физического труда. Поэтому ему постоянно плохо, и он ищет спасение от скуки и хандры в пьянстве, наркотиках, разврате, переедании и других пороках, что делает его жизнь еще хуже. Из-за лени многие родители не занимаются должным образом воспитанием и образованием своих детей. По этой причине плохо воспитаны и невежественны некоторые начальники, подчиненные, судьи, врачи, учителя, мужья, жены, соседи и другие люди, от которых зависит качество нашей жизни.
Людям нужна лень в меру для отдыха и восстановления сил. Но некоторые люди не придерживаются разумной меры, поскольку порок чрезмерной лени имеет еще и социальные корни. Так, безработица вынуждает многих людей долгое время не работать. Из-за этого некоторые безработные облениваются до такой степени, что становятся бомжами, тунеядцами и преступниками. Способствуют развитию чрезмерной лени у людей и плохие условия их труда. Это связано с тем, что люди начинают видеть счастье в безделии, поскольку испытывают отвращение к потогонной работе, которая подрывает их здоровье. Чтобы этого не было, надо для всех людей везде создавать хорошие условия труда. Кроме того, у каждого человека с детства нужно развивать трудолюбие, чтобы все умели легко справляться с чрезмерной ленью. В людях на генетическом уровне заложена потребность работать, и это надо использовать при воспитании у них трудолюбия. Например, надо хвалить детей, когда они помогают родителям и другим людям в работе. Когда же воспитанники из-за лени не хотят выполнять посильную полезную работу, то их нужно принуждать делать ее всеми разумными способами. Это надо делать обязательно, так как сами дети часто не могут справиться со своей чрезмерной ленью. При этом родителям и учителям необходимо контролировать физические и умственные нагрузки воспитанников. Эти нагрузки, с одной стороны, не должны быть чрезмерными, чтобы не переутомить детей и не вызвать у них отвращение к полезному труду. А с другой стороны, умственная и физическая деятельность воспитанников должна быть до умеренной усталости, поскольку это способствует их всестороннему развитию и укреплению здоровья. Благодаря такому воспитанию