Ударная комсомольская стройка «Туманность Андромеды». Из цикла «Истории бессмертное движенье». Юрий Ладохин

еще одна проблема: как строительство МЖК отразится на показателях завода. Ведь после организации КМСО он «был поставлен в рамки, граничащие с риском для производства. Ведь учтите, никаких „профессиональных“ ограничений при создании ВМСО не было. Таким образом, на год предприятие лишалось конструкторов, инженеров-программистов, испытателя приборов, главного энергетика одного из подразделений, высокопрофессиональных рабочих… С одной стороны, естественно, без ведущих специалистов справляться с планами будет сложнее, но если заглянуть в более отдаленную перспективу – решение жилищно-бытовых проблем обернется закреплением кадров на заводе. Была выбрана перспектива. И самое главное – молодежь оказала в этом руководству предприятия самую горячую поддержку и практическую помощь. Бойцы отряда не только осваивали новую профессию, но и помогали своим „дублерам“ на заводе освоиться с новой должностью: приходили на завод, поднатаскивали своих подопечных» (Там же).

      Итак, завод продолжал работать, не сбиваясь с повседневного ритма. А первый в Подмосковье МЖК 80-х из диковинной идеи начинал превращаться в дивную реальность…

      1.9. Российские скауты 1980-х (руководитель клуба «Юнармеец» Александр Сурков)

      1987-й год. От проблем становления молодых специалистов и рабочих – крутой поворот к вопросам «взращивания» более юной поросли страны развитого социализма. И опять, пожалуй, никак не обойтись без цитирования первого руководителя Наркомпроса советской республики. А. Луначарский, размышляя о перспективах воспитания человека коммунистического будущего, с большевистской решимостью заметил, что «из маленького ребенка дошкольного возраста можно лепить, школьника-ребенка можно гнуть, юношу можно ломать, а взрослого только могила исправит» (см. статью Артема Кравченко «Создание нового советского человека»).

      Посмотрим, как это возможно – «гнуть»: «После окончания занятий Александр Сурков, преподаватель французского языка Коломенского педагогического института отправится в городской Дом пионеров, где соберутся его воспитанники – члены клуба „Юнармеец“. Клуба военно-патриотического, спортивного, туристического… Сейчас клубу два года. За этот короткий срок он разросся, обзавелся филиалами в городских школах. На занятия приходит более 400 человек от десяти до тридцати лет. В основном это школьники, учащиеся ПТУ, молодые рабочие предприятий Коломны. В последнее время стали заглядывать и студенты пединститута – привлекают рассказы о клубной жизни, услышанные от Александра» (из статьи М. Быкова «По системе Суркова», «МК» от 13.02.1987 г.).

      Один из стержневых принципов руководителя клуба – «не отказывать никому. Пусть зал переполнен, пусть придется потесниться – не беда. Человек должен быть желанным гостем, если откажем мы, он может оказаться по „ту сторону жизни“ – в винном магазине или на лестничной площадке, особенно это относится