– Все вещества поднимаются по стволу дерева, далее по веточкам и попадают в листья, – пояснила Оля.
– Верно, – подтвердила Зефирка, – специальные каналы, по которым все перемещается, называются капилляры, слышали такое слово?
– Да, – ответила Оля. – Я слышала, капилляры есть в теле человека, по ним кровь доставляет все необходимые вещества ко всем клеточкам организма.
– Вот видите! – обрадовалась Зефирка тому, что Оля догадалась. – Листья у дерева, ваши клеточки организма связаны между собой капиллярами, это и есть взаимосвязь, а значит дерево и тело человека аналогичны по структуре.
Пока ребята разговаривали, их дорожка подошла к разлому. Ширина его была большая, около двух-трех метров. От одного до другого края были перекинуты канаты. Оля посчитала, их было ровно двадцать. Они висели на расстоянии друг от друга около трех сантиметров.
– Найти бы доски и положить на эти канаты, получился бы хороший мост, – заметила Оля.
– Да, только досок нет, – возразила Зефирка.
– А нельзя так перейти по канатам? – спросил Миша.
– Канаты будут раскачиваться и разъезжаться в разные стороны. Это будет все равно, что идти только по одному канату, – пояснила Зефирка.
– А если переползти на другую сторону, держась за канаты руками? – снова предложил Миша.
– А хватит ли у тебя сил? – спросила Зефирка. – Друзья, не забывайте, что нужно решать задачи при помощи аналогий по структуре. Лучше подумайте, где вы могли видеть такие канаты или может нити, и что нужно к ним добавить, чтобы получился очень прочный мост?
– Нити, точно! – вспомнила Оля. – Миша, помнишь, мы были в техническом музее и видели там ткацкую машину. Там были такие же нити. Поочередно одни поднимались от одного края вверх, а другие от того же края опускались вниз, в пространстве между нитями проходил челнок, помнишь, такая штука вроде катушки, с еще одной нитью. Когда эта нить проходила поперек между теми, что были опущены вниз и подняты вверх, они менялись местами: те, что были наверху, опускались вниз, а те, что были внизу, поднимались вверх, и челнок снова проходил между ними, но уже в обратную сторону. В результате получалось переплетение нитей, и образовывалась ткань.
– Это я помню, но чем мы будем переплетать канаты? – спросил Миша.
– Можно ветками! – ответила Оля. – Веток ведь много вокруг! Должно получиться!
– Давай попробуем, – согласился Миша.
Ребята пошли в лес за ветками и, спустя какое-то время, набрав каждый по охапке, вернулись снова к мосту.
– Ну, что же, приступим к плетению моста, – произнесла Оля и взяла первую ветку.
Ее она просунула между канатами так, чтобы первый канат был сверху ветки, а следующий снизу, затем следующий сверху и следующий снизу и так далее. Когда Оля закончила с первой веткой, Миша протянул ей вторую, и Оля снова принялась заправлять ее между канатами. Теперь ветка заплеталась наоборот, то есть первая ветка была снизу первого каната, а вторую Оля сделала