Педагогическая психология: учебное пособие. А. Н. Фоминова. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: А. Н. Фоминова
Издательство:
Серия:
Жанр произведения: Общая психология
Год издания: 2011
isbn: 978-5-9765-1011-1, 978-5-02-037324-2
Скачать книгу
университет (штат Колорадо, США), объединивший в 1991 г. телекоммуникационной сетью 40 колледжей.

      Модель 5. Автономные обучающие системы, ориентированные на самообразование посредством теле– и радиопрограмм, CD-ROM-дисков, а также специальных печатных пособий. Примером такого обучения является проект обучения математике, предложенный никарагуанским радио.

      Модель 6. Интегрированное обучение на основе мультимедийных программ, реализующее программы самообразования; оно ориентировано на взрослое население, желающее восполнить пробелы в своем школьном образовании, например Британская программа грамотности.

      Основными целями всех моделей дистанционного обучения является стремление дать возможность желающим получить качественное образование по различным направлениям программ среднего и высшего образования; совершенствовать свои знания в рамках действующих образовательных программ; получить какую-либо квалификационную степень (аттестат, диплом) по результатам соответствующих экзаменов.

      Внедрение в учебно-воспитательный процесс дистанционных форм обучения влечет за собой не только активный интерес к отбору и представлению содержания учебных предметов и методов их преподнесения, но и осмысление новых форм взаимодействия в диаде «преподаватель – обучающийся».

      При введении элементов дистанционного обучения в высшей школе исследователи отмечают как недостаток то, что преимущественное использование современных технических средств в качестве средств обучения и контроля может снизить уровень контакта преподавателя с учащимися. В связи с этим одним из необходимых условий эффективного дистанционного обучения должно стать творческое сотрудничество между преподавателем и обучающимся. Подобное сотрудничество возможно при активизации личностной позиции обучающихся и формировании у них социальной ответственности, с одной стороны, и готовности преподавателя реализовать в своей деятельности творческий аспект педагогической деятельности (действие в смысловой сфере учебной деятельности, инициирование творческой, умственной деятельности как каждого отдельного обучаемого, так и целой группы), с другой.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

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